數(shù)學一對一輔導？學生應該上輔導班。理由：現(xiàn)在競爭很大，但是過多的輔導班會爭走孩子快樂的童年。所以要有選擇性的上課外班。要勞逸結合，選一個屬于自己的課外班，讓我們各方面全面發(fā)展。

中小學課外輔導，還些都得看!

狀態(tài)最重要。

這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學習狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個放松的機會，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來，調(diào)整好一個學習的狀態(tài)。

方法：1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)

2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài)。此外，不要在學習的時候聽音樂。

3.確保6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

關于中小學課外輔導，這些不得不了解!

基于問題的學習。

傳統(tǒng)的學習方式是一種被動接受的學習方式，主要表現(xiàn)為老師講學生聽，老師問學生答，老師出題學生解答。

這種問答式的學習方式使學生懷疑、好奇、挑戰(zhàn)的精神在逐步喪失。

縱觀人類社會發(fā)展的歷史，科學上的突破、技術上的革新、藝術上的創(chuàng)作，無一不是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。

學生學習的過程就是一個由發(fā)現(xiàn)新問題為起點，到解決新問題為終點的過程。衡量學生的學習重要的不是看學生掌握了多少，而是看學生發(fā)現(xiàn)了多少。

重要的不僅是要學生解決問題，而是讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題，主動提出問題，有勇氣面對問題。

重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而在于學生發(fā)問的獨特性和創(chuàng)造性。

只有學生以自己敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了問題，學習才有強大的動力，才能真正開啟心智的大門，才能真正激發(fā)學習的熱情，也才能真正領略到學習的樂趣與魅力。

無疑，這種感受的獲得比解決一個問題更重要，更有意義。這正是基于問題的學習方式最終所追求的。

數(shù)學一對一輔導:中小學課外輔導班

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