佛山高中二年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班？“小班化教育”的班級(jí)人數(shù)為10—15人，以關(guān)注學(xué)生為核心，提高教育質(zhì)量為目的核心，多樣的教育教學(xué)活動(dòng)為手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育，使學(xué)生的潛能和個(gè)性在學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育教學(xué)模式。

我不知道的中小學(xué)課外輔導(dǎo)!

薄厚互返學(xué)習(xí)法——由薄到厚與由厚到薄

薄厚互返學(xué)習(xí)法這是數(shù)學(xué)家華羅庚總結(jié)出的一種讀書方法。

由薄到厚，就是在學(xué)一本書的時(shí)候，要經(jīng)過斟字酌句，不懂的加上注解，就會(huì)覺得學(xué)了不少東西，書也就變得厚了。

由厚到薄，就是把學(xué)到的東西咀嚼消化，組織整理，反復(fù)推敲，融會(huì)貫通，把握來(lái)龍去脈抓住要點(diǎn)，這是你就會(huì)覺得書變薄了，越是理解的透徹，越有薄的感覺。

也就是，讀書學(xué)習(xí)要經(jīng)歷2個(gè)過程，第一個(gè)過程即“由薄到厚”，是一個(gè)打基礎(chǔ)，積累知識(shí)的過程。第二個(gè)過程即“由厚到北，是一個(gè)消化基礎(chǔ)知識(shí)，提煉為自己所有的一個(gè)過程——厚積而薄發(fā)。

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，并把它的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離到不良之處的一切。

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)的一些技巧!

計(jì)算能力。

高中涉及到更多的內(nèi)容，而計(jì)算是一項(xiàng)基本技能，對(duì)于初中時(shí)候的有理數(shù)的運(yùn)算、二次根式的運(yùn)算、實(shí)數(shù)的運(yùn)算、整式和分式運(yùn)算，代數(shù)式的變形等方面如果還存在問題，應(yīng)該把部分再好好復(fù)習(xí)鞏固一下。若計(jì)算頻頻出現(xiàn)問題，會(huì)成為高中學(xué)習(xí)的一個(gè)巨大的絆腳石。

反思總結(jié)。

很多同學(xué)進(jìn)入高中后都會(huì)在學(xué)法上遇到很大的困擾。因?yàn)楦咧兄R(shí)多，授課時(shí)間短，難度大，所以初中時(shí)候的一些學(xué)習(xí)方法在高中就不太適用了。對(duì)于高中的知識(shí)，不能認(rèn)為“做題多了自然就會(huì)了”，因?yàn)榈搅烁咧袥]有那么多時(shí)間來(lái)做題，因此一定要找到一種更有效地學(xué)習(xí)方法，那就是要在每次學(xué)習(xí)過后進(jìn)行總結(jié)和反思?？偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，反思一下知識(shí)更深層的本質(zhì)。

佛山高中二年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班:中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

中小學(xué)課外輔導(dǎo)越來(lái)越有必要，想要取得好成績(jī)，快去接受輔導(dǎo)吧。以上就是對(duì)“佛山高中二年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班？”的介紹。

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