佛山初三輔導(dǎo)班一對(duì)一？英國科學(xué)家達(dá)爾文說：“世界上最有價(jià)值的知識(shí)提關(guān)于方法的知識(shí)?！彼?，我們一旦把握了科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，就會(huì)如虎添翼，學(xué)習(xí)功率就會(huì)大大提高。

中學(xué)生要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

學(xué)習(xí)誤區(qū)：不會(huì)聽課

這首要表如今課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容徹底生疏，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時(shí)開小差，不讓自己的思路與老師保持同步。

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難題管理----會(huì)溯源

一般來說，難題之難八成在于標(biāo)題所涉常識(shí)點(diǎn)很多，常識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系撲朔迷離，思想(及辦法運(yùn)用)跳動(dòng)性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，主張用溯源的辦法整理。一是查明白標(biāo)題所需常識(shí)清單，同步辨清常識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;二是恢復(fù)自個(gè)考試時(shí)的思想途徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);三是憑借參考答案探求本身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后，相同需求每隔一段時(shí)間溫習(xí)與查看一次。

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