聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四大板塊。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)通常情況下是從小學(xué)就開(kāi)始的，因此單詞和語(yǔ)法在經(jīng)過(guò)了那么多年的積累之后，都已經(jīng)達(dá)到了不錯(cuò)的水平，應(yīng)付考試是足夠了，然而一旦到工作中，真正需要用英語(yǔ)交流的時(shí)候，很多人卻出現(xiàn)了不會(huì)說(shuō)，或是發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。怎樣讓英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音更完美，告別“啞巴英語(yǔ)“呢？洛基英語(yǔ)的老師為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者支招。

1、聽(tīng)自己的錄音

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者很容易產(chǎn)生一種感覺(jué)，那就是我的發(fā)音是按照老師教的方法來(lái)的，覺(jué)得自己的發(fā)音挺準(zhǔn)，可是如果聽(tīng)不到自己發(fā)音上存在的問(wèn)題，想要糾正就很困難了。將自己的發(fā)音錄下來(lái)和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士作對(duì)比對(duì)糾正口語(yǔ)發(fā)音很有效。洛基英語(yǔ)的課程全程錄音，隨時(shí)回顧課程內(nèi)容，對(duì)比自己與外教的發(fā)音，及時(shí)糾正錯(cuò)誤方能練就正確的口語(yǔ)發(fā)音。

2、向他人模仿

向英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士模仿、學(xué)習(xí)發(fā)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的最好方式。通過(guò)模仿可以糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音和不良的發(fā)音習(xí)慣，使自己發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然、流暢。洛基英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)擁有非常專業(yè)的外教師資，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音提供給學(xué)生一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境。外教老師地道純正的英語(yǔ)發(fā)音，是學(xué)員模仿學(xué)習(xí)的最佳對(duì)象。

3、學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)

發(fā)音有問(wèn)題是難免的，學(xué)習(xí)者只有不斷開(kāi)口練習(xí)，在不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程中才能真正學(xué)會(huì)正確的發(fā)音方式。洛基英語(yǔ)通過(guò)電話的方式，學(xué)員與老師無(wú)需面對(duì)面交流，學(xué)員擺脫了這份顧慮，能夠更加放松，自由大膽地和外教老師請(qǐng)教和交流，從而獲得了較多的開(kāi)口機(jī)會(huì)，對(duì)于糾正錯(cuò)誤的英語(yǔ)發(fā)音非常有利

4、學(xué)唱英文歌

學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)流行歌曲的歌詞并跟著唱。唱歌幫助學(xué)員在放松說(shuō)英語(yǔ)的同時(shí)改進(jìn)他的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。洛基英語(yǔ)的官方微信上每天的一首英文歌可以讓學(xué)員在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。