進(jìn)入高中之后，不少的學(xué)生會新奇也會迷惘，這個時候，第一次的期中考試對他們而言就是非常重要的，其診斷與導(dǎo)向作用就非常明顯。

高一第一次期中考試的定位作用

高一的學(xué)生來自于各個不同的初中，在初中的時候，他們可能是各個學(xué)校的佼佼者，進(jìn)入高中之后，他們在班級、年級的程度如何還不是很清晰，這次的期中考試對他們而言有個初步定位的作用。

高一第一次期中考試的診斷作用

高中階段的教學(xué)方法與教學(xué)模式跟初中的差別很大，相對應(yīng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要帶來很大的改變。學(xué)習(xí)方法是否正確，需要此次考試來診斷。

高一第一次期中考試的導(dǎo)向作用

高一的學(xué)生對高中還是挺迷惘的，不知道該如何開展自己的學(xué)習(xí)，也不指導(dǎo)自己的哪些方法是對的，通過這次期中考試能對學(xué)生的學(xué)習(xí)方向的指引。

高一第一次期中考試的激勵作用

通過考試來肯定學(xué)生前以階段的努力成果，激勵學(xué)生再接再厲。通過考試讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感。

高一第一次期中考試的棒喝作用

很多學(xué)生覺得自己初三辛苦了一年，高一先玩玩再說。進(jìn)入高中之后，沒把學(xué)習(xí)放在心里，這次考試的失敗會對他們當(dāng)頭棒喝一下。

高一第一次期中考試的去浮躁作用

進(jìn)入高中之后，不少學(xué)生還在好奇、猶豫與迷惘中，不能靜下心來學(xué)習(xí)。通過考試，讓那些漂浮的心定下來，投入到學(xué)習(xí)中去。

沈陽冠亞針對進(jìn)入高中的學(xué)生制定一套學(xué)習(xí)方案，針對重點(diǎn)知識，基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解、分析，更好的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

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