托福聽力語音要過關(guān)跟讀模仿一起來

英語中有這樣一句話“Withoutagoodfoundationinpronunciationyoucannotgofar.”在聽力中發(fā)音也起著決定性的作用，有很多同學(xué)會疑惑，聽力和發(fā)音有關(guān)系么?每次在課上放完一篇聽力文章的時候，我總是會看到有些同學(xué)目光純凈，然后說不明白，沒聽懂!

但有沒有同學(xué)思考過你究竟是沒有聽清呢?還是真的沒有聽懂，因為有很多同學(xué)如果把聽力的文章當(dāng)閱讀看的時候，全能明白，所以根本原因就是對于聽力中的聲覺信息不敏感，其實(shí)我們首先要做到地是聽清。

對于聽不清的問題我分為兩點(diǎn)來說，第一：是單詞的發(fā)音，很多同學(xué)拿到單詞書只去看單詞或者是抄寫單詞，卻很少重視單詞的發(fā)音，舉一個很簡單的例子，比如：receipt(收據(jù))這個單詞，它中間的p是不發(fā)音的，而很多同學(xué)只記住了這個單詞的拼寫，而沒有去聽過這個詞的正確發(fā)音，那么這個詞很可能就會成為你聽力中的“生詞”。

其實(shí)這個問題很好解決，大家一定要重視詞匯書后面的光盤，不但要去記這個單詞的拼寫，還要記住他的聲覺信息，當(dāng)然這還不夠，因為你會發(fā)現(xiàn)這樣的記憶很不扎實(shí)，也就是你可能聽到了一個單詞例如：“orbit”(軌道)，但你可能很長時間才能反應(yīng)出來，那你想一想如果10s中你才想出來，可能在聽力中很多重要的信息就已經(jīng)悄悄地從你的耳邊溜走了，所以你還要把正確的發(fā)音讀出來，這樣看+聽+讀的記憶方法更佳的牢固。

當(dāng)然你會發(fā)現(xiàn)這樣可能還是會有很多聽力的信息聽不出來，那就是我想說的第二個問題聽力中的音變想象，其中最重要的就是連讀和失爆現(xiàn)象，大多數(shù)聽不出來的都是因為這兩個問題，以音標(biāo)為基準(zhǔn)的輔音結(jié)尾+元音開頭的會出現(xiàn)連讀的現(xiàn)象，比如：“Ourfinalisinaweek”大多數(shù)同學(xué)第一次聽完都說聽到了3個單詞，其實(shí)這句話很簡單，一看便知，但為什么聽不出來呢，因為你的聽力中遇到了“盲點(diǎn)”，就是你看著認(rèn)識，聽著不認(rèn)識的內(nèi)容。

再說失爆現(xiàn)象，就是[b][p][d][t][g][k]+與其不相同的輔音就會發(fā)生失爆現(xiàn)象，舉個很簡單的例子：“sitdown!”當(dāng)[t]遇到了與其不相同的輔音[d],[t]就會失去爆破，也就是基本上你聽不到[t]的音了，大家可能覺得這很簡單，但就是這很簡單的現(xiàn)象會成為你聽力中的絆腳石。

曾經(jīng)給同學(xué)做聽寫練習(xí)的時候遇到這樣一句話“It’srainingoutside.”聽了3遍，很多同學(xué)仍然目光疑惑，沒有聽出來，其實(shí)這里面就是剛才我說的兩個現(xiàn)象“連讀+失爆”，raining中的[n]與后面的[o]發(fā)生連讀，outside中出現(xiàn)失爆。

解決托福聽力中的語音問題，最重要的就是去跟讀模仿，注意是跟讀+模仿，材料我們可以從VOA(美國之音)的SpecialEnglish開始作為起點(diǎn)，那是純正的美式英語。如果光盤中讀出的和你自己讀出的是兩回事兒其實(shí)這是沒有用的，一定要語音、語調(diào)、語速和原文盡量的去一致，要能做到光盤里的nativeEnglishspeaker念成什么樣，你就念成什么樣，一定要讓自己憋出那個腔調(diào)，像模像樣。經(jīng)過三個月左右艱苦的訓(xùn)練，語音問題一定可以解決，這是最重要的問題。

托福聽力語音要過關(guān)跟讀模仿一起來

英語中有這樣一句話“Withoutagoodfoundationinpronunciationyoucannotgofar.”在聽力中發(fā)音也起著決定性的作用，有很多同學(xué)會疑惑，聽力和發(fā)音有關(guān)系么?每次在課上放完一篇聽力文章的時候，我總是會看到有些同學(xué)目光純凈，然后說不明白，沒聽懂!

但有沒有同學(xué)思考過你究竟是沒有聽清呢?還是真的沒有聽懂，因為有很多同學(xué)如果把聽力的文章當(dāng)閱讀看的時候，全能明白，所以根本原因就是對于聽力中的聲覺信息不敏感，其實(shí)我們首先要做到地是聽清。

對于聽不清的問題我分為兩點(diǎn)來說，第一：是單詞的發(fā)音，很多同學(xué)拿到單詞書只去看單詞或者是抄寫單詞，卻很少重視單詞的發(fā)音，舉一個很簡單的例子，比如：receipt(收據(jù))這個單詞，它中間的p是不發(fā)音的，而很多同學(xué)只記住了這個單詞的拼寫，而沒有去聽過這個詞的正確發(fā)音，那么這個詞很可能就會成為你聽力中的“生詞”。

其實(shí)這個問題很好解決，大家一定要重視詞匯書后面的光盤，不但要去記這個單詞的拼寫，還要記住他的聲覺信息，當(dāng)然這還不夠，因為你會發(fā)現(xiàn)這樣的記憶很不扎實(shí)，也就是你可能聽到了一個單詞例如：“orbit”(軌道)，但你可能很長時間才能反應(yīng)出來，那你想一想如果10s中你才想出來，可能在聽力中很多重要的信息就已經(jīng)悄悄地從你的耳邊溜走了，所以你還要把正確的發(fā)音讀出來，這樣看+聽+讀的記憶方法更佳的牢固。

當(dāng)然你會發(fā)現(xiàn)這樣可能還是會有很多聽力的信息聽不出來，那就是我想說的第二個問題聽力中的音變想象，其中最重要的就是連讀和失爆現(xiàn)象，大多數(shù)聽不出來的都是因為這兩個問題，以音標(biāo)為基準(zhǔn)的輔音結(jié)尾+元音開頭的會出現(xiàn)連讀的現(xiàn)象，比如：“Ourfinalisinaweek”大多數(shù)同學(xué)第一次聽完都說聽到了3個單詞，其實(shí)這句話很簡單，一看便知，但為什么聽不出來呢，因為你的聽力中遇到了“盲點(diǎn)”，就是你看著認(rèn)識，聽著不認(rèn)識的內(nèi)容。

再說失爆現(xiàn)象，就是[b][p][d][t][g][k]+與其不相同的輔音就會發(fā)生失爆現(xiàn)象，舉個很簡單的例子：“sitdown!”當(dāng)[t]遇到了與其不相同的輔音[d],[t]就會失去爆破，也就是基本上你聽不到[t]的音了，大家可能覺得這很簡單，但就是這很簡單的現(xiàn)象會成為你聽力中的絆腳石。

曾經(jīng)給同學(xué)做聽寫練習(xí)的時候遇到這樣一句話“It’srainingoutside.”聽了3遍，很多同學(xué)仍然目光疑惑，沒有聽出來，其實(shí)這里面就是剛才我說的兩個現(xiàn)象“連讀+失爆”，raining中的[n]與后面的[o]發(fā)生連讀，outside中出現(xiàn)失爆。

解決托福聽力中的語音問題，最重要的就是去跟讀模仿，注意是跟讀+模仿，材料我們可以從VOA(美國之音)的SpecialEnglish開始作為起點(diǎn)，那是純正的美式英語。如果光盤中讀出的和你自己讀出的是兩回事兒其實(shí)這是沒有用的，一定要語音、語調(diào)、語速和原文盡量的去一致，要能做到光盤里的nativeEnglishspeaker念成什么樣，你就念成什么樣，一定要讓自己憋出那個腔調(diào)，像模像樣。經(jīng)過三個月左右艱苦的訓(xùn)練，語音問題一定可以解決，這是最重要的問題。

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