藝術(shù)類(lèi)考生備考不足百日，如何利用最后的三個(gè)月時(shí)間備戰(zhàn)高考成了眾多藝術(shù)類(lèi)考生關(guān)心的話題。大部分藝術(shù)類(lèi)考生文化課基礎(chǔ)較為薄弱的情況，提出文化課沖刺復(fù)習(xí)方略。

自信是成功的基礎(chǔ)

藝術(shù)類(lèi)考生復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。而這“三心”的得來(lái)在于對(duì)客觀情況的全面認(rèn)識(shí)：其一，雖然特長(zhǎng)生的成績(jī)并不出色，但是他們?cè)趯?zhuān)業(yè)課上是占有一定優(yōu)勢(shì)的，并且文化課的成績(jī)要求也比較低。其二，特長(zhǎng)生的潛能很大。專(zhuān)業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明他們很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那藝術(shù)類(lèi)考生的文化課一定會(huì)達(dá)到高考錄取的要求。

好的學(xué)習(xí)方法事半功倍

藝術(shù)類(lèi)考生中普遍存在想學(xué)卻不知從何入手的問(wèn)題。首先，文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識(shí)、鞏固舊知識(shí)開(kāi)始入手，然后再進(jìn)行新知識(shí)的掌握。其次，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的分配時(shí)間，在90天內(nèi)需要沖刺3年的知識(shí)，就要列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃按部就班地進(jìn)行。第三，要學(xué)會(huì)取舍，由于藝術(shù)類(lèi)考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線不高，所以考生就要力求會(huì)的知識(shí)多鞏固，爭(zhēng)取考試不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。第四，要重視一、二、三、四次高考模擬試卷，從中抓出高考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

要做到“一跟兩自”

普高生參加高考學(xué)三年，而美術(shù)類(lèi)考生參加高考學(xué)一年，如何能在一年里完成高考考試大綱要求的教學(xué)內(nèi)容呢？藝術(shù)類(lèi)考生要經(jīng)歷：復(fù)習(xí)舊知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)四個(gè)過(guò)程。要按照高考考試大綱的要求，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)，總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，最大限度地挖掘?qū)W生的知識(shí)和能力的潛力，進(jìn)入高考前的知識(shí)最佳和心理最佳狀態(tài)。

在復(fù)習(xí)中要做到“一跟兩自”，“一跟”就是在課上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點(diǎn)。由于底子薄弱，所以當(dāng)課堂上沒(méi)有明白的地方要及時(shí)做題或借助老師講解。所謂“兩自”，就是在課下，在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過(guò)的練習(xí)題，總結(jié)出一些有助得分的規(guī)律；自己針對(duì)缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題，再看一些參考資料，以消除缺漏。考生一定要明確自己的丟分原因，在練習(xí)中使之弱化，盡量避免。

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