沈陽(yáng)2017考研英語閱讀培訓(xùn)？碩士研究生招生方式分為全日制和非全日制兩種。學(xué)完規(guī)定的全部課程且考試合格并通過碩士學(xué)位論文答辯者，授予國(guó)家頒發(fā)的碩士研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書。學(xué)習(xí)形式存在全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、在職學(xué)習(xí)三種形式。

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碩士研究生培養(yǎng)單位要加強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí),以社會(huì)需求為培養(yǎng)人才的導(dǎo)向根據(jù)商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律,顧客是商家的上帝,商品的好壞應(yīng)該由顧客來評(píng)定。高校及其它碩士研究生培養(yǎng)單位是碩士研究生的培養(yǎng)者、教育者,碩士研究生就好比他們加工出來的商品,這個(gè)商品的質(zhì)量應(yīng)該由市場(chǎng)來評(píng)定。面對(duì)這種局勢(shì),高校必須改變以往的思想觀念,樹立市場(chǎng)主體地位的意識(shí),靈活機(jī)動(dòng)地與用人單位建立聯(lián)系,保待協(xié)作,了解他們的需求,以保證為他們輸送合格和緊缺的人才。

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碩士研究生應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀對(duì)畢業(yè)碩士研究生來講,可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。面對(duì)高校擴(kuò)招后給就業(yè)帶來的壓力,首先應(yīng)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,樹立全新的自主觀念、發(fā)展觀念、創(chuàng)業(yè)觀念、流動(dòng)觀念,樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀,到社會(huì)需要的地方去建功立業(yè);其次,科學(xué)地評(píng)價(jià)自我,科學(xué)地定位自我,依據(jù)自身特長(zhǎng)選擇職業(yè),把握擇業(yè)去向的合理性和準(zhǔn)確性。

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