沈陽幼兒教育機構(gòu)?科學育兒有哪些原則?科學育兒對孩子和家長以及家庭和諧都至關(guān)重要，下面，就讓沈陽樂學教育給您詳細講解，見下文!

放養(yǎng)而非放任

“放養(yǎng)”并不是不教養(yǎng)，不是“放任”，不是給孩子足夠的自由，自己做甩手掌柜，完全未實現(xiàn)父母應該起到的引導、支持孩子成長的功能。像野草一樣長大的孩子固然是自由的，但卻過了頭。就像一棵植物一樣，因為未經(jīng)過必要的修剪，他們大多失去了本該成為棟梁的機會。

放開手，但給與孩子指導

可以放開手，讓孩子們?nèi)ネ?，但是父母必須要負責為孩子提供更科學、合理的玩的素材。譬如對于孩子的跑、跳、爬、瞎折騰等，都不過多限制，提供給孩子廣闊的玩的空間，但是若玩中能針對孩子的內(nèi)在發(fā)展需求，給予合適的引導和刺激，就會讓孩子在玩中吸收到更多營養(yǎng)，如促進認知、學會協(xié)作、體驗到美育和心靈滋養(yǎng)等等。

這樣科學玩大的孩子，無疑要比那種缺乏大人陪伴與引導、獨自瘋玩的孩子，發(fā)展得更充分，也更容易適應接下來的各種學習任務(wù)和挑戰(zhàn)。

給孩子選擇權(quán)并讓其承擔后果

可以不管原本屬于孩子自己的事情，譬如吃飯、穿衣服、學習成績高低、選擇什么作為自己的興趣愛好等，就讓孩子按照自己的意志去體驗，去做選擇，并獨自承擔自己選擇的結(jié)果。

但是，有一點，父母必須要用心為孩子提供做選擇的機會和范圍。比如，不強迫孩子上興趣班，也不強制孩子必須不能放棄某個特定的興趣班，但是你卻最好能夠提供給孩子接觸這些興趣班、探索這些興趣的機會。假如根本不曾接觸過，那么連選擇的權(quán)力都不曾得到，其實并不是自由，而是貧乏和局限，這會極大限制孩子們的發(fā)展可能。

給與自由，同時樹立規(guī)則

可以無條件接納孩子的情緒、情感，給他們表達的自由，但是必須要對他們的行為設(shè)立規(guī)矩。孩子必須要社會化，需要學會必要的行為規(guī)范，養(yǎng)成一套好的生活與學習習慣，因為在他們長大后，還有很多重要的課題要面對。也許你會說，我的孩子將來要出國，國外自由。那么你可知道，國外中產(chǎn)階級家庭的孩子，他們其實有著更為系統(tǒng)的、有規(guī)劃的、充滿規(guī)則的成長環(huán)境?

無論將來做什么，我們必須要幫孩子習得適應現(xiàn)實環(huán)境的能力。要讓孩子明白，有規(guī)矩的游戲才更好玩，有規(guī)矩的人才更自由。

既要給孩子玩的自由，又不能讓孩子的探索淪為浪擲光陰的傻玩;既要允許孩子“自己的事情自己做主”，鼓勵孩子自己做選擇，又要為孩子提供一個豐富的、可靠的選項;既要在孩子哭鬧、情緒失控的時候給以理解、包容，又能夠從孩子的情緒中跳出來，給以孩子必要的引導，教會孩子紓解情緒的方法，以及正確的行為處事之道。

幼兒早期教育內(nèi)容