哈佛思維訓(xùn)練中心秉承哈佛大學(xué)獨立思想的教育原則（哈佛大學(xué)第一教育原則），專注于兒童抽象思維的課程研究、教學(xué)實踐和理念推廣，立足提供優(yōu)質(zhì)、高端、主流教學(xué)服務(wù)，打造中國兒童思維教育第一品牌。

哈佛思維創(chuàng)始人杜彥海老師于1999年-2002年深入學(xué)習(xí)和研究了國內(nèi)外先進(jìn)的兒童教育理論、兒童思維發(fā)展理論、兒童左右腦開發(fā)理論等等，尤其深入挖掘了哈佛第一教育原則的精神內(nèi)核，汲取了荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾的“數(shù)學(xué)化”、“再創(chuàng)造”理論的精華，進(jìn)而創(chuàng)造性的提出了“REALLYTHINK”理論。

學(xué)校針對魔方課程設(shè)置：

獨家空間思維課程，適合3.0周歲以上兒童，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括魔方復(fù)原技巧和空間思維訓(xùn)練兩部分。配備獨家空間思維教材，深度挖掘魔方教育價值。

魔方（Rubik'sCube)是匈牙利人厄爾諾.魯比克教授在1974年發(fā)明的。隨著人們對教育理解的開放性和深刻性，越來越多的人發(fā)現(xiàn)魔方的價值遠(yuǎn)比我們想象的還要多。

復(fù)原魔方需要手腦并用——觀察、理解、思維、想象、動作等各種智能因子協(xié)調(diào)運做。學(xué)習(xí)魔方需要兒童的專注力、意志力和記憶力，由于兒童對魔方有著似乎與生俱來的濃厚興趣，兒童在學(xué)習(xí)魔方的過程中往往比較積極和主動。魔方讓孩子們懂得沒有最快，只有更快；要想超越別人，首先必須超越自己。

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