沈陽哈佛思維針對(duì)少兒魔方課程設(shè)置：

魔方（Rubik'sCube)是匈牙利人厄爾諾.魯比克教授在1974年發(fā)明的。隨著人們對(duì)教育理解的開放性和深刻性，越來越多的人發(fā)現(xiàn)魔方的價(jià)值遠(yuǎn)比我們想象的還要多。

復(fù)原魔方需要手腦并用——觀察、理解、思維、想象、動(dòng)作等各種智能因子協(xié)調(diào)運(yùn)做。學(xué)習(xí)魔方需要兒童的專注力、意志力和記憶力，由于兒童對(duì)魔方有著似乎與生俱來的濃厚興趣，兒童在學(xué)習(xí)魔方的過程中往往比較積極和主動(dòng)。魔方讓孩子們懂得沒有最快，只有更快；要想超越別人，首先必須超越自己。

魔方是一種生活、一種文化、一種態(tài)度，你也可以追求速度，但那不是魔方的全部１

全腦魔方是在解法上充分考慮了兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，并針對(duì)空間關(guān)系和魔方手法方面進(jìn)行了更為細(xì)致的課程設(shè)計(jì)，使兒童復(fù)原魔方變得更輕松、更有思維價(jià)值。

全腦魔方專注空間思維訓(xùn)練，采用獨(dú)家SSC教學(xué)法、鏡像教學(xué)法和真思維教學(xué)法。

哈佛思維是國(guó)內(nèi)首家對(duì)魔方進(jìn)行深度智能開發(fā)的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，是國(guó)內(nèi)唯一配備空間思維訓(xùn)練教材的魔方教學(xué)機(jī)構(gòu)。

幼兒魔方我們堅(jiān)持一對(duì)一一對(duì)二教學(xué)，效果顯著。

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