【童學(xué)六藝】

古代儒家提倡禮、樂、射、御、書、數(shù)六藝育人，童學(xué)館的課程則是從詩文、歷史、德行、國藝、運(yùn)算、記憶的“新六藝”來培養(yǎng)“敏而好學(xué)、樂而有禮、仁勇無敵”的國韻寶貝。

【壹】詩文：識字閱讀，吟詩作文

【房歷史：朝代變遷，名人典故

【叁】德行：孝道禮儀，習(xí)慣性情

【肆】國藝：琴棋書畫，剪紙篆刻

【伍】運(yùn)算：快速計算，推演運(yùn)籌

【陸】記憶：一目十行，過目不忘

琴棋書畫是古代文人才子必會的四藝，缺一不可。在啟蒙階段這四藝不應(yīng)該分科獨(dú)進(jìn)，而應(yīng)該綜合培養(yǎng)。目前所有藝術(shù)培訓(xùn)都只教單科技能，能夠把六門傳統(tǒng)藝術(shù)整合教授，是藝齡童課程最大的特色。我們不是要培養(yǎng)某一門技藝的高手，而是要培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣和素養(yǎng)。讓他們好“國藝”，樂“國藝”，把孩子們帶入中國傳統(tǒng)藝術(shù)的殿堂，練好基本功，為將來在藝術(shù)道路上的深造打下基矗

讓孩子經(jīng)常聽高雅的古琴音樂，是通過音樂開發(fā)右腦。讓孩子閃讀和欣賞古貼古畫，學(xué)會用毛筆寫意創(chuàng)作，也是通過書畫開發(fā)右腦。讓孩子閉目下中國象棋，則是最立體的、最綜合性的全腦開發(fā)，既有左腦的棋局計算和棋局推理，也有右腦的棋局記憶和形象再現(xiàn)，是一種高難度的綜合腦力游戲，絕對的智力挑戰(zhàn)。而篆刻和剪紙也是需要右腦有很好的形象化的立體空間思維水平。藝齡童課程的六門國藝都是需要發(fā)揮右腦的才藝，能有效開發(fā)右腦，促進(jìn)智力。

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