在很多家長(zhǎng)奔波于孩帶孩子去上各種興趣班、特長(zhǎng)班的路時(shí)，很多家長(zhǎng)卻因?yàn)橛變簣@教給孩子太多的東西而換幼兒園，家長(zhǎng)表示，在幼兒園要上很多的課，學(xué)很多的東西，幼兒園留的作業(yè)也很多，對(duì)于一個(gè)僅有三、四歲的孩子來說負(fù)擔(dān)太重了。

而有部分家長(zhǎng)覺得，孩子應(yīng)該趁年齡小，記憶力好多學(xué)點(diǎn)東西，不能輸在起跑線上，多學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)對(duì)孩子的將來有一定的好處，那么，小朋友到底應(yīng)不應(yīng)該多學(xué)東西，早期教育應(yīng)該怎么教育呢？

有研究學(xué)者認(rèn)為，教育是分階段的，不同的階段有不同的教育目標(biāo)，教育方法也截然不同。幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)對(duì)早教最好的作為就是不作為。對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子而言，最好的教育方式就是讓孩子建立起自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。如果硬是把大人認(rèn)為還的東西強(qiáng)加在孩子的身上會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心里，更何況現(xiàn)在的幼師都是經(jīng)過專業(yè)的教育和培訓(xùn)的，對(duì)孩子在某個(gè)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，學(xué)生們對(duì)孩子好，老師比家長(zhǎng)更有發(fā)言權(quán)。

沈陽西威學(xué)校是培養(yǎng)幼師的專業(yè)學(xué)校，這里畢業(yè)的幼師都受過專業(yè)的幼師方面的教育和培訓(xùn)，對(duì)幼師應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能都十分的扎實(shí)。因此家長(zhǎng)應(yīng)該放心的將孩子交給幼師，老師可以根據(jù)每個(gè)孩子不同的特質(zhì)進(jìn)行具有針對(duì)性的教育。

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