第一個優(yōu)點是：日語是公認的發(fā)音優(yōu)美的語言。在語言學上，評價一種語言的發(fā)音是否優(yōu)美，有一個公認的標準，那就是輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比例，比較合適，最好是一比一，比如"さくら"，它的發(fā)音是[s]a[k]u[r]a（我故意把輔音放在方括號中），您看，一個輔音帶一個元音，正好是一比一，很規(guī)范，這樣的語言，發(fā)音就好聽。相反，您看這個英語單詞script，它的發(fā)音是[skr]i[pt]，五個輔音帶一個元音，這樣的語言，發(fā)音就難聽。所以，在國際語言學界，日語、意大利語和西班牙語，是三個公認的發(fā)音優(yōu)美的語言，并且日語排在第一位。

第二個優(yōu)點只對我們中國人有用，對外國人無用，那就是，由于日語中的許多漢字，來源于古漢語，因此學習日語，有助于我們學習古文和成語。這樣說有點抽象，我舉一個具體例子。假設今天上午第一節(jié)課是日語課，日語老師教同學們一個單詞"蹴る"，中文意思就是"踢"。第二節(jié)課是語文課，語文老師在黑板上寫了一個成語"一蹴而就"，老師問同學們，你們知道"蹴"的意思嗎？我敢保證，所有同學都會回答：知道！因為他們剛剛在日語課上學過這個漢字。

第三個優(yōu)點，其實很有用，只不過我們中國人里知道這個優(yōu)點的人不多。比如我們上數(shù)學課，老師說，課后同學們把圓周率背下來，要背小數(shù)點后50位（僅僅是假設，實際上背3.14就夠了）。中國學生遇到這種情況，可就傻眼啦，只能一位一位地死記硬背，而且由于位數(shù)太多，很可能中間某處記錯了。而日本學生可就幸運多了，因為他可以用日語，編寫一句話，正好把這50位數(shù)字的發(fā)音包括進去，比如：

産醫(yī)師異國に向う、産後厄なく、産婦御社に、（后面省略）

這句話的中文大意是：產科醫(yī)生去外鄉(xiāng)接生，產婦產后平安，產婦后來去神社燒香，（后面省略）。如果你懂日語，那么這句話從頭開始，一個假名一個假名地念，就是3141592653589793238462......（后面省略）。照這樣記憶，別說是50位了，就是500位，日本人也能記下來。所以在記憶數(shù)字方面，我們中國人最好低姿態(tài)，不要跟他們日本人叫板。另外，如果您在學習、工作中，需要記憶大量數(shù)字，我建議您不妨找一個日本人，請他給您編寫這樣一句話，那您以后就不用發(fā)愁啦！

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