沈陽高二化學(xué)一對一教學(xué)輔導(dǎo)？中小學(xué)課后輔導(dǎo)市場非常具有中國特色，本身是中國教育體系衍生出來的一個產(chǎn)業(yè)，在國外基本找不到對標(biāo)企業(yè)。早先很少有專門的公司運(yùn)營這項(xiàng)業(yè)務(wù)，需求簡單由公辦機(jī)構(gòu)教師、退休教師、大學(xué)生等個人提供家教服務(wù)來滿足。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)這些不得不知

物理：多理解。要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。多練習(xí)。鞏固知識的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。多總結(jié)。首先要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。

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預(yù)習(xí)要為學(xué)生提供閱讀和獨(dú)立思維的機(jī)會。預(yù)習(xí)是學(xué)生根據(jù)一定的預(yù)習(xí)要求進(jìn)行自己練習(xí)的過程。預(yù)習(xí)之前教師要給學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)合理的預(yù)習(xí)題，要達(dá)到這一點(diǎn)，教師必須要有解讀教材、駕馭教材的能力。這種自練，從近期目的看，是為學(xué)生學(xué)習(xí)具體課文的作鋪墊;從長遠(yuǎn)目的看，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、獨(dú)立擷娶駕駛知識等的能力。

古人說得好“砍柴不照紋，累死劈柴人”，因此要提高預(yù)習(xí)的有效性，除了教師精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題外，還應(yīng)教會學(xué)生一定的預(yù)習(xí)方法。

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