適合來精品小班輔導的學生：

（一）學習能力強，但沒有養(yǎng)成正確的學習習慣和方法的學生。這類學生由于對學習缺乏主動性，對知識的理解往往淺嘗輒止，基礎知識掌握不扎實，基本概念理解不深入，如果在暑假采取小班補習的教學模式，可以對學生起到更好的監(jiān)督作用。

（二）在大班學習中跟不上老師授課節(jié)奏的學生。有一些學生由于成績處于班級的中等偏下水平，一直跟不上老師的講課節(jié)奏，還有一部分學生屬于原來成績比較好，但由于某些原因成績突然下降，隨后形成惡性循環(huán)。這樣的學生也需在寒假里通過小班補習的方式將自己的成績迎頭趕上。

（三）“負債太多”且面臨中高考等重大考試的學生。由于之前“負債”太多，在大考之前，學生需要承受巨大的學習壓力，如果能在寒假提前進行補習，就能根據(jù)學生特點進行及時的小班個性化輔導，可以更加有效地分配有限的時間和精力。尤其對于藝術類的學生，由于平時將精力放在了專業(yè)學習上，文化課學習不可避免會受到影響，利用寒假學習是最有效、最直接的方法?！斑m合自己的才是最好的，希望廣大家長都能為自己的孩子找到適合自己的寒假精品小班輔導，圓重點高中、名牌大學夢。

沈陽韋德教育針對小班授課的教育理念：

具體包含5個因素：思想、理念、模式、技術、體系。

個性化教育思想：最適合的教育是最好的教育。

個性化教育理念：溝通與交流帶來學習的靈感。

個性化教育模式：小組和大班個性化教育技術：學習問題個性化分析診斷系統(tǒng)、學習過程個性化管理系統(tǒng)、個性化教學系統(tǒng)、個性化學習系統(tǒng)的四大技術系統(tǒng)

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