“學(xué)校+家庭+社會(huì)+培訓(xùn)”：四位一體解答學(xué)習(xí)問題

事實(shí)上，由于目前的課堂教育普遍為大班制，老師不可能精心照顧到每一位學(xué)生，難免會(huì)有一些學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，找不到學(xué)習(xí)竅門，成績(jī)不理想。如今，“一對(duì)

一”已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)孩子，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個(gè)孩子，更多的是兼顧孩子的知識(shí)、興趣、心理、性格、家庭環(huán)境、社交關(guān)系、成長(zhǎng)等等因素，且

已不是簡(jiǎn)單停留在缺什么補(bǔ)什么的階段。當(dāng)下所需要的“一對(duì)一”，不是簡(jiǎn)單機(jī)械的“一對(duì)一”，而是著眼整體，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育全部統(tǒng)歸到一體的綜合行動(dòng)。

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