一、會(huì)讀書：

1、將書讀薄

作為非專業(yè)的學(xué)生，想要很快的了解一門課程除了上課要認(rèn)真聽講外，還是要做筆記。筆記要做的只是重點(diǎn)知識(shí)與核心知識(shí)點(diǎn)的筆記，并不是看見一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就寫，那么你就是等于在抄書了沒(méi)有什么意義!知識(shí)點(diǎn)的匯總，一覽而知全書。

2、將書讀厚

人力資源管理培訓(xùn)要我們仔細(xì)對(duì)待，面對(duì)考試尤其是理論知識(shí)部分會(huì)考得很細(xì)，能不能考好就要取決于我們對(duì)于書中的知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解程度了。細(xì)就是要求我們要不丟掉一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)句話，或者是一個(gè)表格。但是也不要死記硬背的去學(xué)，實(shí)際上章節(jié)和章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都是有所聯(lián)系的，就看學(xué)員自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解程度了!對(duì)于教材的知識(shí)點(diǎn)該標(biāo)記的標(biāo)記該劃分的要?jiǎng)澐郑龅揭豢淳湍芤荒苛巳?。不要心疼書籍，考完了過(guò)關(guān)了誰(shuí)還會(huì)去看這些，所以該劃就劃。

3、將書讀薄

就是指我們所看到的都是考試點(diǎn)，而不是在讀厚中把所有的東西都要仔細(xì)的對(duì)待。把所有的知識(shí)點(diǎn)匯總成一個(gè)大概的知識(shí)樹，然后根據(jù)這些知識(shí)樹延伸出其他知識(shí)點(diǎn)的枝干。

二、善用目錄

很多人拿到教材或者輔導(dǎo)書的時(shí)候都不知道該怎么去看，大多數(shù)都會(huì)忽略目錄的存在，所謂的目錄就是一個(gè)章節(jié)的精華，一章節(jié)的那么多知識(shí)點(diǎn)總結(jié)出這么幾個(gè)字來(lái)概括，可想而知了他所包含的意義。所以對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，目錄是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具。目錄可以說(shuō)就是整本書的樹干，通過(guò)瀏覽目錄就可以懂得整本的基本所講的知識(shí)點(diǎn)。因此對(duì)于目錄的了解是不可小覷的，所以在這里要海南海大源分享給大家的是在學(xué)習(xí)的時(shí)候通常就是先看目錄，自己對(duì)于章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)揣摩，多少和對(duì)錯(cuò)不要緊，只要敢想就可以有個(gè)很好的開始。等到完成這些后，考生再去瀏覽章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，這樣再去回頭結(jié)合目錄來(lái)學(xué)習(xí)這樣就能夠很好的把握章節(jié)基礎(chǔ)了。

三、做好練習(xí)

很多的考生都是走的題海戰(zhàn)術(shù)，在這里要提醒大家的是做題是要適當(dāng)?shù)娜プ?，還要保證這些習(xí)題能夠起到一個(gè)很好的作用。所以在做練習(xí)題的時(shí)候，嚴(yán)格按照考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)走，做錯(cuò)了不會(huì)做不要緊，因?yàn)檫@是一個(gè)練習(xí)而已并不是真正的考試。這些題型要重點(diǎn)的標(biāo)記出來(lái)，做完以后然后再根據(jù)答案來(lái)找出這些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)的做下相應(yīng)的學(xué)習(xí)。做練習(xí)和看書要很好結(jié)合。同時(shí)也千萬(wàn)不要局限于做練習(xí)題反映的那些知識(shí)點(diǎn)上，要通過(guò)題目找出各種可能出題的地方，對(duì)于出題的人來(lái)說(shuō)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用是相當(dāng)?shù)氖炀毩恕?/p>

四、學(xué)習(xí)狀態(tài)

最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是我們最需要成績(jī)的時(shí)候應(yīng)該能達(dá)到的狀態(tài)。最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)需要壓力，而這種壓力最根本的源泉就是考試。每個(gè)考生都不可能永遠(yuǎn)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，那是不現(xiàn)實(shí)的，我們需要的是：在考試以前調(diào)整自己到最佳狀態(tài)。千萬(wàn)不要出現(xiàn)“平時(shí)有狀態(tài)，考試沒(méi)狀態(tài)”的情況，要調(diào)整自己的狀態(tài)在最需要的時(shí)候達(dá)到最佳。

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