鄭州日語(yǔ)單詞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？“假”即“借”，“名”即“字”。只借用漢字的音和形，而不用它的意義，所以叫“假名”。那些直接沿用音、形義的漢字叫真名。這樣，一篇文章中并用真名、假名，顯得非?；靵y。而且假名要借用的同音漢字很多，加上漢字筆劃多，用起來(lái)很不方便，所以后來(lái)就把假名逐漸簡(jiǎn)化而創(chuàng)造了自己的文字，即現(xiàn)在的“假名”。

日語(yǔ)這些不得不知

如果說(shuō)我們掌握了一門(mén)外語(yǔ)，那比起詞匯量和語(yǔ)法，更多的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是對(duì)該國(guó)文化的理解。正如我們不應(yīng)該去批判夾雜大量英語(yǔ)單詞的港式中文，因?yàn)檫@是歷史的遺物。當(dāng)我們面對(duì)委婉到冗長(zhǎng)的日語(yǔ)，就應(yīng)該能體會(huì)到日本社會(huì)與生俱來(lái)的壓抑，從而對(duì)日本特有的暴力美學(xué)、自殺等社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生更好的認(rèn)識(shí)與理解?？偠灾?，理解文化背景，比N1滿(mǎn)分更重要。學(xué)日語(yǔ)，能幫你提升修養(yǎng)!

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我參加日語(yǔ)培訓(xùn)，這些有用!

日語(yǔ)教材光靠看懂了是沒(méi)有用的，最開(kāi)始的基本學(xué)習(xí)就是背課文?？赡芎鼙?，但是大學(xué)里的日語(yǔ)初級(jí)階段都是這么學(xué)習(xí)的，因?yàn)槭紫纫囵B(yǎng)語(yǔ)感，而熟練地背誦課文是鞏固語(yǔ)法，鞏固語(yǔ)感的最佳方式。

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通過(guò)上面的介紹，相信大家對(duì)“鄭州日語(yǔ)單詞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？”有了一定的認(rèn)識(shí)，想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，怎么挑選一家好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)也是非常重要的。好的專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)，一定是有經(jīng)歷、夠敬業(yè)，能負(fù)責(zé)的學(xué)校。

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