鄭州教師資格面試證報名入口？教師資格面試即將要到來，關于廣闊體備考的小伙伴來說，最懼怕的莫過于試和解結構化辯論兩個環(huán)節(jié)了。尤其是辯論環(huán)節(jié)，很多小伙伴們都沒經歷過不理解，不知怎樣應對。下面本文就來做有關的講解。

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面試中常見的問題及回答：學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般來說，但凡引起小學生激烈心情體會，易于理解的事物回想較快并且回想保持時刻也較長。一般來說，低年級小學生首要采納機械識記的辦法，中高年級小學生對比多地選用含義識記的辦法。低年級的小學生因為常識經歷對比貧乏，籠統(tǒng)邏輯思維短缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，因為他們常識經歷日益豐厚，籠統(tǒng)邏輯思維不斷發(fā)展，在學習活動中運用含義識記的份額逐步增大。一般來說，小學生回想能力隨年紀的增加而進步，對外在頭緒的依賴性也越來越校

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結構化?？嫉念}型和答題思路：人際關系題

教資面試的人際關系主要處理同事、領導和家長三類人際關系題目?；镜拇痤}思路是：破題表態(tài)、人際對立、作業(yè)對立、今后作業(yè)。關鍵在于找到題目中所面對的人際對立的主體和對立內容，恰好對應人際對立和作業(yè)對立，針對性處理。

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