鄭州教師資格證網(wǎng)報(bào)？自全國(guó)教師資格證統(tǒng)考變革之后，教師資格證考試的科目、內(nèi)容、難度都有很大的改變，教師資格證考試也正朝著規(guī)范化和規(guī)?；较蜷_展。這對(duì)廣闊考生來說，既是機(jī)遇，也是應(yīng)戰(zhàn)。教育教你怎么備考教師資格證考試?怎么在激烈的競(jìng)賽中勝出?

提高學(xué)習(xí)成績(jī)這些方法很有效!

掌握復(fù)習(xí)藝術(shù)：形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

考前復(fù)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)即是創(chuàng)設(shè)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)來協(xié)助自個(gè)理解和穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)使知識(shí)連點(diǎn)成線，聯(lián)線成網(wǎng)?？磿鴷r(shí)也不用八面玲瓏，而是先寫出一章或一個(gè)單元的知識(shí)綱要，然后自個(gè)在認(rèn)真思考、填寫各層次的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行必定范圍的聯(lián)絡(luò)和對(duì)比，然后再看書核對(duì)、小結(jié)或許選幾個(gè)典型的實(shí)例，讓自個(gè)充分打開思想，最終收攏知識(shí)點(diǎn)。

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學(xué)習(xí)方法揭秘快收走!

如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：要有明確的學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)就像從河里抽水，動(dòng)力越足，水流量越大。動(dòng)力來源于意圖，只要建立準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)意圖，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)壯的學(xué)習(xí)動(dòng)力。很多學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)標(biāo)明，學(xué)習(xí)意圖明確與否，學(xué)習(xí)的動(dòng)力有多大，對(duì)心思疲憊的影響極端無窮。

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