長(zhǎng)沙高中二年級(jí)物理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)價(jià)格？我國(guó)中小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)比例已接近70%，許多家長(zhǎng)把正常教學(xué)不能滿足的需求紛紛轉(zhuǎn)向社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2009年中國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)容量已高達(dá)400億元左右。盡管近幾年我國(guó)部分地區(qū)初高中在校人數(shù)穩(wěn)中有降，但隨著中國(guó)家庭教育投資觀念的進(jìn)一步加強(qiáng)，市場(chǎng)需求的逐步釋放，中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)容量將呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，年均增長(zhǎng)率將達(dá)到20%左右。

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在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花更多的時(shí)間。

有些人一提起不擅長(zhǎng)的學(xué)科就非常煩惱，學(xué)習(xí)時(shí)提不起精神，興趣索然，因此用在這些學(xué)科上的時(shí)間和精力大大減少。這不足為怪，但正因?yàn)槿绱耍瑢?dǎo)致了不擅長(zhǎng)學(xué)科的成績(jī)?cè)絹碓讲畹膼盒匝h(huán)。要終止這一循環(huán)，只有一個(gè)辦法，就是硬著頭皮在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花大量時(shí)間。

在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花更多的時(shí)間，也要講究一定的方法。如果你一開始便不顧一切地花費(fèi)大量時(shí)間，就會(huì)感到不適應(yīng)和疲憊不堪。最理想的辦法是“循序漸進(jìn)，逐日增加時(shí)間”。也可以把不擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)穿插在其他學(xué)科之間進(jìn)行，做短時(shí)間內(nèi)的多次重復(fù)，這個(gè)辦法是非常有效的。

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夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)思考。在歷年的數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多，再加上部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分值，因此所占分值的比例就更大。我們必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，我們對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

有的考題會(huì)對(duì)需要考查的知識(shí)和方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的問題情境，特別是一些需要有較高區(qū)分度的試題更是如此;每個(gè)中檔以上難度的數(shù)學(xué)試題通常要涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)、多種數(shù)學(xué)思想方法，或者在知識(shí)交匯點(diǎn)上巧妙設(shè)計(jì)試題。因此，我們每一個(gè)同學(xué)要學(xué)會(huì)思考，老師上課教給我們的是思考問題的角度、方法和策略，我們要用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進(jìn)行正確的思考。

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