長沙高中二年級數(shù)學學習輔導？中小學課外輔導機構如雨后春筍，這些機構之間的競爭也進入了白熱化的階段。如何在激烈的競爭中求得生存并獲得發(fā)展的空間便成為了一個課外輔導機構甚為關切的問題。

中小學課外輔導這些不得不知

方向對了：家庭教育的根本不是教育孩子，而是家長教育自己，這是方向，多少中國家長學習家庭教育就是為了孩子更優(yōu)秀，這是方向性的錯誤，正確的是“家長學習家庭教育是為了改變自己，修行自己和提高自己，當家長改變了，孩子也會隨即發(fā)生改變”，上文的作者一句話“問題不是用來解決的，而是用來幫助我們找到自身問題的”，這一句話說出來，我就明白了她已經悟到了教育孩子的“道”——“孩子的問題本質上是家長的問題”，因為家長學習的方向對了，所以“突然發(fā)現(xiàn)孩子什么都好了”!

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注意啦!這些關于中小學課外輔導的獨門絕學

注意知識的遷移，學會融會貫通。課本中的某些例題、習題，并不是孤立的，而是前后聯(lián)系、密切相關的，其他學科的知識也和數(shù)學有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們要學會從思維發(fā)展的最近點出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)、研究和展示這些知識的內在聯(lián)系，這樣做不僅有助于自己深刻理解課本知識，有利于強化知識重點，更重要的是能有效地促進自己數(shù)學知識網絡和方法體系的構建，使知識和能力產生良性遷移，達到觸類旁通的效果，通過探究課本典型例題、習題的內在聯(lián)系，讓我們在深刻理解課本知識的同時，更有效地形成知識網絡與方法體系。例如一元二次方程的根的判別式，不但可以解決根的判定和已知根的情況求字母系數(shù)，還可以解決二次三項式的因式分解、方程組的根的判定及二次函數(shù)圖象與橫軸的交點坐標。

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