對(duì)于現(xiàn)在正在猶豫要不要選擇軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)專業(yè)的同學(xué)，可能都在想一個(gè)問(wèn)題，那就是，軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)好不好？

軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是大家都有目共睹的，軟件人才以千金難求的特點(diǎn)被廣大企業(yè)爭(zhēng)搶，會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因歸根究底就是人才缺口過(guò)大。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)每年需求軟件人才的總數(shù)在24萬(wàn)至28萬(wàn)名這個(gè)區(qū)間之中，人才缺口已高達(dá)25萬(wàn)，軟件工程師已經(jīng)被工業(yè)部和信息化部列為國(guó)家緊缺型人才。

全球軟件產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，以美國(guó)為首，中國(guó)、日本、印度軟件產(chǎn)業(yè)都呈高速前進(jìn)趨勢(shì)，軟件產(chǎn)業(yè)形成全球化、體系化、企業(yè)集團(tuán)化等特征，由此對(duì)軟件人才需求的擴(kuò)大不僅僅體現(xiàn)在數(shù)量上，還有質(zhì)量上。

不可否認(rèn)，軟件人才的短缺讓軟件產(chǎn)業(yè)的相關(guān)人員都獲得了很好的薪水待遇和福利水平，但同時(shí)各大企業(yè)對(duì)軟件人才的要求也有所提升，比如要求軟件人員要具有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力，要具有寬闊的知識(shí)領(lǐng)域，要專業(yè)而精準(zhǔn)等等。

教育根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)軟件人才的要求，特地開(kāi)設(shè)了實(shí)訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力、思維能力與動(dòng)手能力，使學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能掌握更加全面，有利于加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，縮短學(xué)生在工作崗位的適應(yīng)期。很多企業(yè)都表示項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程使得到企業(yè)的學(xué)生能夠盡快融入工作，他們很喜歡這樣的新員工；而學(xué)生方面則表示，實(shí)訓(xùn)課程讓他們的動(dòng)手能力有了很大的提高，對(duì)于初次工作的他們有很大幫助，更能幫助他們獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，有利于在職場(chǎng)上的發(fā)展。