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教師資格考試《簡答題》解題技巧：

還有一種特別問題，對兩個簡單混雜的概念或觀點，請求界定，加以區(qū)別。答復這類問題，言語有必要簡潔，直接點出區(qū)別所在，就達到了題目請求。有時，最佳的方法和戰(zhàn)略，即是敘說概念，天然把區(qū)別說了出來，不用再寫啥。

【例】再認和回想有啥不一樣

這時敘說概念：“再認也叫認知，是對曩昔感知過的目標再觸摸時，有了解懣，知道它是感覺過的目標”;“回想也叫再現(xiàn)，是指曩昔經(jīng)歷過的目標不在主體面前，由別的刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的進程”。這么兩個概念相對照，即是一種區(qū)別顯現(xiàn)。

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面試答辯原則：有理有據(jù)、言近旨遠的原則

面試答辯自身就有理論測驗的特性，因而，應試者答復疑問應該有必定的理論高度。比方說，答復疑問要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠，或是黨的教學方針政策，或是國家教學法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教學名人名言等，這些都需必定的理論功底，應試者平常應重視這方面的堆集。

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