教師資格證體檢嚴(yán)格嗎？面對老師資格考試，你是不是做好了足夠的預(yù)備呢本來，咱們不只要在老師按部就班的授課輔導(dǎo)下有意圖溫習(xí)，更應(yīng)當(dāng)在各時期給自個擬定針對性的學(xué)習(xí)方案，下面是老師資格溫習(xí)方法，這對進步成果有很大協(xié)助。

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教師資格考試《簡答題》解題技巧：

還有一種特別問題，對兩個簡單混雜的概念或觀點，請求界定，加以區(qū)別。答復(fù)這類問題，言語有必要簡潔，直接點出區(qū)別所在，就達到了題目請求。有時，最佳的方法和戰(zhàn)略，即是敘說概念，天然把區(qū)別說了出來，不用再寫啥。

【例】再認和回想有啥不一樣?

這時敘說概念：“再認也叫認知，是對曩昔感知過的目標(biāo)再觸摸時，有了解懣，知道它是感覺過的目標(biāo)”;“回想也叫再現(xiàn)，是指曩昔經(jīng)歷過的目標(biāo)不在主體面前，由別的刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的進程”。這么兩個概念相對照，即是一種區(qū)別顯現(xiàn)。

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課后復(fù)習(xí)要到位

光上課聽教師講一遍是沒有用的，課下還要自個下功夫消化掉。主張把精講班勾畫過的內(nèi)容看一遍。對主要的常識點有意識的背一遍。這是加深對教材內(nèi)容系統(tǒng)的理解，把書上的和教師講的內(nèi)化為自個的常識。經(jīng)過這一遍要在自個的腦子里構(gòu)建一個大致的常識結(jié)構(gòu)，比方看著目錄能大概知道講啥內(nèi)容。

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