日語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)班聯(lián)系方式？咱們又何嘗想到平日里充滿歡聲笑語(yǔ)的動(dòng)漫日劇中，隱藏的竟然是如此深?yuàn)W的言語(yǔ)?？墒?，想要更多地領(lǐng)略日語(yǔ)所帶給咱們的快樂(lè)，就必須一步一個(gè)腳印地結(jié)壯行進(jìn)。下面，給大家講解下相關(guān)的技巧和方法!

日語(yǔ)方法都掌握了---考試通過(guò)不是問(wèn)題

注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)中關(guān)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握要嚴(yán)格要求自己，平時(shí)要多聽(tīng)錄音，復(fù)述的時(shí)候要準(zhǔn)確模仿。比如，句尾的“か”和“ね”。

どこですか。句尾語(yǔ)調(diào)升高，表示疑問(wèn)、確認(rèn)或者驚嘆的語(yǔ)氣。

そうですか。句尾語(yǔ)調(diào)下降，表示隨聲附和，此時(shí)的か的發(fā)音會(huì)比較輕。

あそこですね。句尾語(yǔ)調(diào)升高，表示確認(rèn)。

しばらくですね。句尾語(yǔ)調(diào)下降，表示強(qiáng)調(diào)、感嘆或者贊成的語(yǔ)氣。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧掌握了，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松了!

參考文章出處

在日語(yǔ)能力考試中采用的文章多少節(jié)選出來(lái)的，部分內(nèi)容省略之后會(huì)加大對(duì)文章理解的難度，給我們判斷文章主旨帶來(lái)障礙。因此，我們可以根據(jù)文章后面加注的出處信息來(lái)做判斷。尤其是長(zhǎng)篇閱讀和中篇閱讀里面，閱讀題材一般都是說(shuō)明文或者是議論文，推測(cè)出文章主旨的可能性會(huì)更大。比如有一篇閱讀的出處備注如是「相手が聞きたいことをはなせ」，翻譯出來(lái)就是“說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的話”，那我們?cè)俑鶕?jù)段落內(nèi)容就大概可以推測(cè)出文章主要講的是人際交往過(guò)程中怎么說(shuō)出對(duì)方想知道的事。

日語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)班聯(lián)系方式

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以上就是小編關(guān)于“日語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)班聯(lián)系方式？”的簡(jiǎn)單介紹!在中國(guó)學(xué)和在日本學(xué)日語(yǔ)方法也是不一樣的，當(dāng)然相比其他外語(yǔ)，中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)有一定的便利之處，只要我們重視日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你的日語(yǔ)是一定可以學(xué)習(xí)好的。

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