掌握一門語(yǔ)言，不能在這四個(gè)方面抱有厚此薄彼的心態(tài)，可是我在廣州英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校所教過的學(xué)生們，很大一部分都是看重聽、說。他們想的是，一定要讓自己的嘴巴發(fā)出響聲來，也一定要讓自己的耳朵能聽懂從某個(gè)說英語(yǔ)的老外嘴里傳出來的響聲。這有錯(cuò)嗎?這沒錯(cuò)，凡是學(xué)英語(yǔ)的人，都想達(dá)到這個(gè)目的。錯(cuò)就錯(cuò)在，不能只顧聽和說，讀寫放在一邊不管了。如果你只顧聽說，你的英語(yǔ)能力應(yīng)該處在“文盲”的水平線上。

上大學(xué)時(shí)，老師要求我們堅(jiān)持練習(xí)聽寫，將音頻材料里面播出的每一個(gè)單詞，正確地寫下來。這一關(guān)比較難過，但是最終也是能適應(yīng)的。如果你也想嘗試一下，而且時(shí)間足夠的話，我強(qiáng)烈推薦。這是一個(gè)磨練的過程，需要耗費(fèi)不少時(shí)間。舉個(gè)例子，我們當(dāng)時(shí)練習(xí)聽寫的材料，大多是VOA的5分鐘常速新聞音頻，生詞也不少，聽一遍是不可能把每一個(gè)英語(yǔ)單詞都寫下來的。實(shí)際上，我們聽寫完這幾分鐘的音頻，往往要花一個(gè)多小時(shí)。反復(fù)播放反復(fù)聽，寫下來的單詞，如果有不認(rèn)識(shí)的，還需要琢磨出可能的拼寫形式，再查字典。這一套工序下來，無形之中我們就記住了不少單詞了。當(dāng)然，很多新聞都是偏國(guó)際時(shí)政類的，這方面的單詞記住了不少。