教學(xué)成果 ◎?qū)W而思骨干教師,從教多年,原北京學(xué)而思數(shù)學(xué)學(xué)科研究員?！蚰軌蛏钊肓私鈱W(xué)生的心理,講課生動詼諧,善于調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性;◎講解知識的同時,更注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?！蛘n下對學(xué)生的關(guān)懷一直在家長中留有口碑?！蛑v課生動詼諧,注重學(xué)生思維的培養(yǎng),善于進(jìn)行啟發(fā)式的教學(xué);◎強調(diào)方法,注重培養(yǎng)習(xí)慣。 教學(xué)經(jīng)驗 在北京沉淀一年之后,鑒于對家鄉(xiāng)的無限熱愛,我于12月份主動申請從北京學(xué)而思來到我們的太原學(xué)而思,特別想把在北京一年來學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與方法帶到太原來,跟眾多太原的小學(xué)生們一起分享。我認(rèn)為每一個孩子都是一匹擁有無限能量的千里馬,我愿意致力于做一個好伯樂,以啟發(fā)孩子的智慧以及能量。 教學(xué)特點 激情四射的小科老師,2008年畢業(yè)于“211工程”國際a重點院校,原北京學(xué)而思小學(xué)學(xué)科專員。小科老師有著深厚的數(shù)學(xué)功底以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)過程中能夠深入了解學(xué)生的心理,從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。他講課生動有趣,善于調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性;他在講解知識的同時,更注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法;他熟悉各年級的知識脈絡(luò)和題型特點,尤其對幾何及行程模塊有著獨到的見解。 小科老師一向認(rèn)為:老師教給學(xué)生的一定是解決問題的方法,而非對公式的死記硬背,課堂上一定是對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與提高,而非就題論題。小科老師擁有獨特的人格魅力,注重開拓學(xué)生思路。授課過程中聲音洪亮,激情四射,曾在一次課堂上寫壞2支白板筆。有一次教學(xué)PK,一個樓層8間教室只聽見小科老師充滿激情的聲音而未聞其他,故而學(xué)生送其綽號“獅子吼”。他還喜歡與同學(xué)們互動,有一種獨特的渲染力以及氣場,能夠通過他無限的激情帶動課堂氣氛,學(xué)生在其影響下都變得十分活躍,上課積極發(fā)言,興趣濃厚。