教學(xué)模塊

培訓(xùn)綱要

培訓(xùn)細(xì)則

模塊一

0-3歲親子感覺(jué)統(tǒng)合課程的基本理念

1、感覺(jué)統(tǒng)合的起源；

2、感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展；

3、感覺(jué)統(tǒng)合的定義

4、感覺(jué)統(tǒng)合的分類

5、0—6感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展規(guī)律表。

模塊二

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析

1、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的定義；

2、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因及預(yù)防；

3、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的分類；

4、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的測(cè)評(píng)方法與評(píng)估；

5、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)個(gè)案矯治措施。

模塊三

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理念

1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的簡(jiǎn)介與起源；

2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在當(dāng)今中國(guó)未來(lái)的市場(chǎng)發(fā)展的情況；

3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的定義；

4、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的原則；

5、感覺(jué)統(tǒng)合教具的分析；

6、不同年齡段的特征與敏感期；

7、怎樣才能成為一位出色的感統(tǒng)訓(xùn)練導(dǎo)師。

模塊四

感覺(jué)統(tǒng)合課程實(shí)施

1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室的設(shè)置、裝修要點(diǎn)及器械配備；

2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室訓(xùn)練人員的配備；

3、兒童感覺(jué)統(tǒng)合治療師的職業(yè)要求；

4、感覺(jué)統(tǒng)合課程分班原則；

5、感覺(jué)統(tǒng)合課程設(shè)計(jì)原則與流程；

6、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃表的制定；

7、0至3歲親子感覺(jué)統(tǒng)合課程安排與設(shè)計(jì)。

模塊五

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器械的運(yùn)用及作用

1、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例一：觸覺(jué)訓(xùn)練項(xiàng)目；

2、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例二：前庭固有感覺(jué)增強(qiáng)訓(xùn)練項(xiàng)目；

3、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例三：本體訓(xùn)練項(xiàng)目；

4、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例四：綜合訓(xùn)練項(xiàng)目。

模塊六

感覺(jué)統(tǒng)合器械訓(xùn)練的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、發(fā)展觸覺(jué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；

2、發(fā)展前庭覺(jué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；

3、發(fā)展本體感的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；

4、綜合性活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

模塊七

萬(wàn)象組合系列活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.5-3歲萬(wàn)象組合活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

模塊八

感覺(jué)統(tǒng)合之特殊腦力訓(xùn)練

模塊九

感統(tǒng)教學(xué)中音樂(lè)配合訓(xùn)練的重要性

1、音樂(lè)配合訓(xùn)練的概念；

2、音樂(lè)配合訓(xùn)練的實(shí)施過(guò)程；

3、音樂(lè)配合訓(xùn)練的課程設(shè)置。

模塊十

感覺(jué)統(tǒng)合日常生活延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、家庭輔助感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法 ；

2、家庭輔助腦力訓(xùn)練方案。

模塊十一

感覺(jué)統(tǒng)合的測(cè)量評(píng)估

1、感統(tǒng)評(píng)量表的使用說(shuō)明；

2、感統(tǒng)發(fā)展核對(duì)表。

模塊十二

特殊問(wèn)題兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

模塊十三

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程實(shí)操模擬

模塊十四

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的成立策劃、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)及管理

1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的成立策劃；

2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式；

3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理。

模塊十五

認(rèn)證考核

1、理論知識(shí)考核（全閉卷，考試時(shí)間:60分鐘）

2、實(shí)操技能考核（展示完整一堂“感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練”課程，考試時(shí)間：60分鐘）

教學(xué)模塊

培訓(xùn)綱要

培訓(xùn)細(xì)則

模塊一

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理念

模塊二

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器械的運(yùn)用及作用

1、觸覺(jué)訓(xùn)練；2、前庭訓(xùn)練；3、肌肉訓(xùn)練；4、關(guān)節(jié)訓(xùn)練；5、空間方位訓(xùn)練等。

模塊三

0-3歲親子感覺(jué)統(tǒng)合課程的基本理念

1、0-3歲親子感覺(jué)統(tǒng)合課程的基本理論；2、嬰幼兒親子被動(dòng)操；3、0至3歲親子感覺(jué)統(tǒng)合課程安排與設(shè)計(jì)；4、家庭延伸訓(xùn)練方案的編寫(xiě)；5、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程模擬。

模塊四

3-6歲感覺(jué)統(tǒng)合課程的基本理念

1、3-6歲感覺(jué)統(tǒng)合課程安排與設(shè)計(jì)；2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練全能測(cè)評(píng)；3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作業(yè)計(jì)劃；4、家庭延伸訓(xùn)練方案的編寫(xiě)；5、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程模擬。

模塊五

6-12歲感覺(jué)統(tǒng)合課程的基本理念

1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練全能測(cè)評(píng)；2、6至12歲感覺(jué)統(tǒng)合課程安排與設(shè)計(jì)；3、家庭延伸訓(xùn)練方案的編寫(xiě)。

模塊六

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析

1、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)、原因及預(yù)防；2、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的測(cè)評(píng)方法與評(píng)估；3、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)個(gè)案矯治措施；4、0-12歲特教兒童訓(xùn)練、測(cè)試及教案的編寫(xiě)；5、家庭延伸訓(xùn)練方案的編寫(xiě)。

模塊七

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的成立策劃、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)及管理

模塊八

教學(xué)實(shí)習(xí)（如有需要請(qǐng)?zhí)岢鰰?shū)面申請(qǐng)）

模塊九

認(rèn)證考核

1、理論知識(shí)考核（全閉卷，考試時(shí)間:60分鐘）

2、實(shí)操技能考核（展示完整一堂“感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練”課程，考試時(shí)間：60分鐘