成都心理咨詢(xún)師培訓(xùn)二級(jí)要多少費(fèi)用？來(lái)訪者是為了尋求幫助而來(lái)，但是很多時(shí)候卻在拒絕幫助;來(lái)訪者是為了改變現(xiàn)狀而來(lái)，但是潛意識(shí)里卻在拒絕改變現(xiàn)狀。

原因很可能是：人更愿意忠誠(chéng)于自己已經(jīng)擁有的一切，更愿意忠誠(chéng)于自己，因?yàn)榕f的東西是熟悉的，曾有獲益的，是與自尊相關(guān)的。

因此，咨詢(xún)師要尊重這一切人性，盡可能放下助人的沖動(dòng)，跟著來(lái)訪者能接受的步驟走。

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繪畫(huà)療法的操作實(shí)施靈活，主要是治療師以患者創(chuàng)作的繪畫(huà)為中介，對(duì)患者進(jìn)行分析和治療。它的實(shí)施過(guò)程體現(xiàn)了精神分析治療、結(jié)構(gòu)化治療、人本主義治療等的思想。羅杰斯認(rèn)為，只有讓個(gè)體在一個(gè)無(wú)條件的正向尊重的環(huán)境中，他們才能真正地表達(dá)自己。在繪畫(huà)治療的過(guò)程中，治療師會(huì)給患者以尊重和積極關(guān)注的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)作。對(duì)創(chuàng)作的成果根據(jù)實(shí)際情況可以按照精神分析治療那樣把它作為進(jìn)行心理分析的依據(jù)和工具;也可以根據(jù)結(jié)構(gòu)化治療，使患者通過(guò)繪畫(huà)發(fā)泄能量、降低驅(qū)力，從而擺脫心理困擾。

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針對(duì)選擇題，正確的選項(xiàng)和錯(cuò)誤的選項(xiàng)都要看，如果時(shí)間要限，無(wú)法大量做題，個(gè)人覺(jué)得將題目中的錯(cuò)誤選項(xiàng)弄明白也是個(gè)不錯(cuò)的方法，這樣可以辨別這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)怎么出題，弄清楚錯(cuò)誤選項(xiàng)到底哪兒錯(cuò)了，起到舉一反三的效果;把個(gè)人在做錯(cuò)的題目標(biāo)出，一遍臨考試前重點(diǎn)查看。

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