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人偶療法的理論基礎包括，弗洛伊德的意識、潛意識、人格理論、適應機制與防御機制，克萊恩的客體關系和人的成長源自與客體關系的互動過程，榮格的原型理論。

格林柏格和米歇爾在他們的觀點中闡述：“關系模型將關系構象建構成存在的基礎;所有人類的行為和體驗都是關系的衍生物?！?/p>

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根據(jù)題目回歸課本，找出課本的原話，加深記憶理解，也方便自己對知識點進行建構;課本中未能找到一模一樣的原話，需要理解的題目，有的答案是能確定的(正常思維水平可以判斷的)有的不能確定(專業(yè)性比較強的)。

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