學(xué)校概況

成都方興學(xué)校創(chuàng)辦于90年代末期，是成都市一所集設(shè)計類培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)為一體的綜合性民辦學(xué)校。2004年我校搬遷至環(huán)境優(yōu)雅交通便利的一環(huán)路西三段白果林小區(qū)，學(xué)校占地1000余平米，現(xiàn)設(shè)有多媒體小班電教室、多功能電腦室、空調(diào)原理室、專業(yè)手繪教室、技能培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實訓(xùn)材料室，以及服裝工藝和制版設(shè)計工作室，技能培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)實做室及3個實訓(xùn)基地。公寓式宿舍以及ADSL專線網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等一應(yīng)俱全。獨立教學(xué)樓和辦公樓前200余平米的花園和綠化是學(xué)員休閑和治學(xué)成材的理想之地。學(xué)?，F(xiàn)擁有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富，敬業(yè)精神強的專業(yè)師資隊伍和部分技術(shù)和學(xué)科帶頭人。

師資力量

成都方興學(xué)校始終堅持教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展的根本，是生命線，是第一生產(chǎn)力，堅持把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的首位。學(xué)校所有教師全部本科以上學(xué)歷，并持相關(guān)專業(yè)教師資格證書上崗，具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗至少在5年以上且實際工作經(jīng)驗不低于5年，部分專業(yè)教師具備10年以上相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗，或者自辦公司和在設(shè)計公司兼任設(shè)計總監(jiān)。學(xué)校在原有師資陣容上還不斷擴充新力量，增加各專業(yè)技術(shù)能人，原有師資在業(yè)務(wù)水平上也不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提升。通過師資隊伍的不斷發(fā)展建設(shè)，目前學(xué)校已擁有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富，敬業(yè)精神強的專業(yè)師資隊伍和部分技術(shù)和學(xué)科帶頭人，切實保證了教學(xué)的專業(yè)性和效果。此外，在教學(xué)方法上，學(xué)校也獨具創(chuàng)新，理論聯(lián)系實際，采用階梯式教學(xué)模式，并根據(jù)教學(xué)需要，不斷嘗試和推廣一些新的教學(xué)方法和技巧。以期達到培訓(xùn)的最佳效果。

就業(yè)安置

成都方興學(xué)校為進一步提搞和完善畢業(yè)生的就業(yè)實習(xí)服務(wù)水平，學(xué)校專門成立了就業(yè)部，專人負責(zé)學(xué)員的實習(xí)就業(yè)工作。學(xué)員在學(xué)習(xí)結(jié)束后首先參加學(xué)校統(tǒng)一組織的實習(xí)考試，后由學(xué)校統(tǒng)一組織評審和素質(zhì)學(xué)習(xí)，然后再進行綜合測評，通過考核的畢業(yè)生由學(xué)校就業(yè)部推薦到成都或沿海多家公司進行實習(xí)，未通過考核的學(xué)員將留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，直至考核通過為止。實習(xí)表現(xiàn)良好的學(xué)員可留在公司就業(yè)，未就業(yè)的學(xué)生學(xué)校將其檔案存留，再次參與學(xué)校的就業(yè)推薦，每位學(xué)員享有至少不低于三次的推薦。目前學(xué)校與成都30余家企業(yè)單位結(jié)下了實習(xí)與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，為學(xué)員的順利就業(yè)及相關(guān)企業(yè)及公司的人才儲備起到了橋梁作用。與此同時，學(xué)校在對畢業(yè)生的后續(xù)服務(wù)實現(xiàn)了一條龍全流程跟蹤支持服務(wù)，率先推行了“學(xué)員入學(xué)全程跟蹤制”從學(xué)員入學(xué)建立入學(xué)檔案，到培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)效果和跟蹤，再到學(xué)員畢業(yè)后的就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）情況，學(xué)校在半年內(nèi)做到定期回訪，或者上門指導(dǎo)服務(wù)，詳細了解每位學(xué)員的就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）情況，及時為就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）困難的學(xué)員牽線搭橋，排憂解難。真正做到為學(xué)員考慮，為學(xué)員著想。