成都三年級(jí)語(yǔ)文一對(duì)一家教的價(jià)格？古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半?！比绾螌W(xué)好語(yǔ)文呢?請(qǐng)看下文介紹!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法實(shí)用貼!

學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙：經(jīng)常查閱工具書

讀書學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習(xí)氣。工具書的品種許多，除了字典、辭典外，還包含文獻(xiàn)資料、索引等供覆按使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅是最佳的教師，能夠隨時(shí)查閱碰到的疑難問(wèn)題，并且也能夠作通常閱覽材料來(lái)讀。高中生最佳要有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》兩本工具書。

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語(yǔ)文實(shí)用學(xué)習(xí)方法來(lái)看看吧!

強(qiáng)積累：有詩(shī)書，有成竹

語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)期間即是仿照，仿照的典范(模板)應(yīng)當(dāng)是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例子，當(dāng)是我們熟知的。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦的堆集，在頭腦中建立起豐厚的“語(yǔ)言范式”，構(gòu)成“振奮灶”，這即是我們要尋求的“腹有詩(shī)書”。

運(yùn)用這些“范式”，仿照著“說(shuō)”，仿照著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最終求其逾越。這么，就很簡(jiǎn)單有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛、無(wú)力、不可捉摸。這種狀況能夠稱為“胸中有數(shù)”。

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