記憶天才啟蒙班

一、教學特色

1.全腦教學，趣味學習

通過多媒體教學和情境教學開發(fā)學生的全腦思維，并用一種全新并且科學的方法來改善并提高學生的記憶力，激發(fā)出學生的想象力、創(chuàng)造力以及學習興趣，讓學生在良好的課堂氛圍中輕松學習，快樂記憶。

2.小班教學，團體協(xié)作

8-15人為一個班級，教學完全可以覆蓋到每個孩子身上，并進行個性化的指導。在課堂上分組討論并進行記憶PK挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的團隊意識和挑戰(zhàn)意識。

3.精英講師，專業(yè)訓練

由中國最頂尖的精英講師進行教學，講師的記憶專業(yè)技術過硬，對全腦訓練的理念理解深刻，并有多年豐富的教學經(jīng)驗。

4.效果保證，跟蹤指導

以畢業(yè)測試成績來評定學員進步情況，沒有通過的學員視情況可免費再學一期；如沒有完成相應的量化課程目標，可安排老師對其進行免費輔導。學完之后如果在應用方面存在疑問，可以通過、網(wǎng)絡等多種渠道得到老師的指導。

二、教學目標

1.將圓周率前100位和《三十六計》做到倒背如流，掌握神奇的數(shù)字編碼系統(tǒng)以及定位記憶法。

2.通過實用案例和實戰(zhàn)訓練，掌握數(shù)據(jù)信息記憶的三大方法，快速記憶歷史年代、地理數(shù)據(jù)、手機號碼等數(shù)據(jù)信息。

3.通過實用案例和實戰(zhàn)訓練，掌握中文信息記憶的方法，快速記憶語文中的文學常識、古詩詞、現(xiàn)代文，自然科學、政治歷史、生活百科中的知識點等中文信息。

4.訓練學生的注意力、觀察力、思維力、想像力以及記憶力等五大智能，以及團隊協(xié)作能力與積極主動挑戰(zhàn)的精神，提升學生的學習興趣和學習熱情。

三、教學安排

四、適合人群

4—6年級小學生（3年級學生通過測評也可參加學習），且通過學習測評適合學習該課程。

具體適合以下人群：

1.記憶力較差，學習的知識老是記不祝

2.記憶習慣不好，記過的東西很快就忘記。

3.雖然學習很刻苦，但成績總是提不上去。

4.注意力很難集中，思維活躍但無法聚焦。

5.思維比較僵化，想象力和創(chuàng)造力不夠。

6.學習興趣不高，自信心受挫，有厭學情緒。

7.希望在未來的學習中一直名列前茅的學生。