摘要：

國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師是根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的教師，教學(xué)對(duì)象是以其他語(yǔ)言為母語(yǔ)的國(guó)家或民族的人。奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)的舉辦讓世界有了更多的機(jī)會(huì)了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)，促使了更多的跨國(guó)企業(yè)和外籍人士來(lái)到中國(guó)謀求發(fā)展和尋找機(jī)會(huì)，空閑時(shí)間做老外的中文教師已經(jīng)成為成都人一種新的生活方式，許多人兒時(shí)的教師夢(mèng)想因此成為現(xiàn)實(shí)。

“做大學(xué)老師給我最真實(shí)生活感受，就是工作非常辛苦疲累，而且不知道價(jià)值在哪里。”某年輕的大學(xué)教師Kelly如此在她的博客里寫道，在體驗(yàn)了一兩年的平淡無(wú)奇的大學(xué)教育工作后，經(jīng)過深思熟慮，她終于決定考對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證，嘗試教外國(guó)人學(xué)中文的新工作。

在博文中，Kelly提到，最令她覺得不能接受的是大學(xué)教師的待遇實(shí)在不能令人滿意，更甚者自己認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淞苏n，來(lái)聽的大學(xué)生卻少之又少，這讓她覺得自己的工作毫無(wú)價(jià)值。面對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，也覺得茫然，因?yàn)閷W(xué)校老師的升職與否和自己的授課技術(shù)貌似關(guān)系不大，而學(xué)生也認(rèn)為很多科目對(duì)他們沒有實(shí)際意義。

看著學(xué)生們心不在焉的學(xué)習(xí)狀態(tài)，卻又無(wú)法改變這種普遍存在的現(xiàn)狀，kelly只能眼睜睜的看著充滿熱忱準(zhǔn)備的教案，以及心中視為珍貴的知識(shí)內(nèi)容影響不到任何一個(gè)學(xué)生。

“我本人是十分熱愛教師這個(gè)工作的，我希望教育真的能給人帶來(lái)幫助，我的知識(shí)技能能夠給別人啟示。上下班時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)朔博國(guó)際CITY&GUILDS對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的老外接踵而至，他們孜孜以求地和中文教師交談。對(duì)于在中國(guó)工作生活的老外們，學(xué)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，確實(shí)能給他們生活帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的便利?！盞elly于是想到，同樣是教師職業(yè)，教外國(guó)人學(xué)中文又是另一番風(fēng)景，教給她們的漢語(yǔ)知識(shí)能直接讓他們的發(fā)音、漢語(yǔ)表達(dá)能力得到明顯提升，而且自己又能接觸到更豐富的老外人群，與老外的交流互動(dòng)也許更為有趣。

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“在大學(xué)里，老師要發(fā)表論文，來(lái)獲得職位晉升，其次是申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)搞科研，非常忙碌，每天的生活很緊張，有時(shí)候周末也沒有自己的時(shí)間，高校這種地方如逆水行舟，不進(jìn)則退。但是這些工作內(nèi)容對(duì)于比較喜歡活動(dòng)交流的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)顯得很沒吸引力?！盞elly屬于典型的90后性格，崇尚國(guó)際化前沿的事物，對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃并不保守，而且對(duì)于事物的喜好非常鮮明，敢于做抉擇。她上網(wǎng)了解和咨詢了朔博國(guó)際CITY&GUILDS對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，了解到了通過培訓(xùn)和考取國(guó)際通用的對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證則能夠進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)行業(yè)，給來(lái)自歐洲、亞洲、美洲等國(guó)家的老外們上漢語(yǔ)課，幫助他們流利地用中文進(jìn)行日常生活交流和工作溝通，也讓這些充滿好奇心的老外們更加了解豐富地道的中國(guó)歷史人文和社會(huì)風(fēng)情。

許多媒體也認(rèn)為，大學(xué)教師的經(jīng)濟(jì)收入狀況與社會(huì)期望相差甚遠(yuǎn)，在高度的社會(huì)期待值下，他們平添許多煩惱。而對(duì)于急于學(xué)習(xí)中文來(lái)提升在中國(guó)的生活質(zhì)量的老外們來(lái)說(shuō)，他們?cè)敢鉃榻痰煤玫耐鉂h老師支付高額的報(bào)酬，有些老外是一家人都來(lái)到中國(guó)，妻子和孩子都在同一個(gè)信任的中文教師那里學(xué)，這讓教學(xué)師生關(guān)系發(fā)展成另一種朋友感情，老外們的風(fēng)趣幽默和生活習(xí)慣，也讓中文教師們見識(shí)到了不同維度的認(rèn)知態(tài)度和思維方式。

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Kelly擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的就是外漢理論知識(shí)和如何與老外學(xué)員進(jìn)行跨文化的交流溝通的技巧，最好是能幫助她順利通過對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證考試。朔博國(guó)際CITY&GUILDS對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)校剛好在這兩個(gè)方面都做得非常好，教學(xué)技術(shù)是業(yè)內(nèi)一流，跨文化交際方面的研究和教學(xué)也讓無(wú)數(shù)學(xué)員受用。Kelly于是在工作日的晚上和周末會(huì)去朔博國(guó)際CITY&GUILDS上課，朔博國(guó)際CITY&GUILDS的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)課程是循環(huán)開課的，不會(huì)誤課，因此她在各種事件安排上也相對(duì)更從容。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，Kelly在今年三月份順利通過了由英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)(朔博國(guó)際CITY&GUILDS)的國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證的考試，得到這個(gè)證書意味著Kelly的教學(xué)能力在全球112多個(gè)國(guó)家都是受認(rèn)可的，可以憑借該證輕松獲得眾多世界500強(qiáng)企業(yè)的認(rèn)可，獲得國(guó)際學(xué)校的漢語(yǔ)教師任課機(jī)會(huì)。

得知自己考試通過后，Kelly有點(diǎn)小興奮，“這是全新的開始，教外國(guó)人學(xué)中文薪酬更高，而且它給我?guī)?lái)的新鮮感和挑戰(zhàn)性也讓我備受鼓舞。畢竟在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，做對(duì)外漢語(yǔ)教師，大范圍地結(jié)識(shí)不同的老外，傳播中國(guó)文化，對(duì)于今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展有很大的幫助。”如今，Kelly在等待朔博國(guó)際CITY&GUILDS進(jìn)一步給她安排合適的老外學(xué)員。

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