日語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)班地址？日語(yǔ)口語(yǔ)水平的提升少不了聽(tīng)和練，除了使用一些教材練習(xí)冊(cè)之外還要掌握一些更有效的學(xué)習(xí)方法，這樣才能不斷的提升自身的會(huì)話能力。

日語(yǔ)方法都掌握了---考試通過(guò)不是問(wèn)題

注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)中關(guān)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握要嚴(yán)格要求自己，平時(shí)要多聽(tīng)錄音，復(fù)述的時(shí)候要準(zhǔn)確模仿。比如，句尾的“か”和“ね”。

どこですか。句尾語(yǔ)調(diào)升高，表示疑問(wèn)、確認(rèn)或者驚嘆的語(yǔ)氣。

そうですか。句尾語(yǔ)調(diào)下降，表示隨聲附和，此時(shí)的か的發(fā)音會(huì)比較輕。

あそこですね。句尾語(yǔ)調(diào)升高，表示確認(rèn)。

しばらくですね。句尾語(yǔ)調(diào)下降，表示強(qiáng)調(diào)、感嘆或者贊成的語(yǔ)氣。

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日語(yǔ)閱讀議論文解題要領(lǐng)：注意議論文中接續(xù)詞及接續(xù)助詞

在議論文閱讀中一定要注意全文的邏輯和接續(xù)詞、接續(xù)助詞之間的關(guān)系，比如接續(xù)助詞「たら」和「ば」，雖然兩個(gè)助詞在語(yǔ)法上都表示對(duì)前面情況的假定，但是接續(xù)的對(duì)象是有差別的。「ば」可以接續(xù)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)或者根據(jù)前項(xiàng)的條件得出某個(gè)必然結(jié)果，比如「學(xué)校を卒業(yè)すれば、…のが普通であった。」根據(jù)這個(gè)詞就可以提煉出作者的觀點(diǎn)。而「たら」接續(xù)的后項(xiàng)多少個(gè)人的感受和體驗(yàn)，并不一定是全文的論點(diǎn)。

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