日語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)？繁雜的日語(yǔ)單詞總會(huì)讓我們有些煩惱和急躁，這時(shí)，不妨放下書(shū)本，靜下心來(lái)，找出適合自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法技巧，一旦找到你就會(huì)覺(jué)得一路暢通無(wú)阻、越來(lái)越有勁兒!

日語(yǔ)學(xué)習(xí)，方法是成功的一半!!

理解記憶法

在平時(shí)日子中咱們都有這樣的領(lǐng)會(huì)：對(duì)熟知的事物記住就牢。理解記憶法即是利用了這一點(diǎn)，它的要害就在于“理解”二字。拿到一個(gè)詞，咱們要從化名、聲調(diào)、日語(yǔ)漢字、詞義、詞性、用法等諸多方面加以知道和了解。在對(duì)這些方面進(jìn)行知道和了解的過(guò)程中，無(wú)形當(dāng)中這個(gè)詞的信息屢次在咱們的腦海中呈現(xiàn)，咱們對(duì)這個(gè)詞就會(huì)構(gòu)成一個(gè)十分完好并且深入的印象。

日語(yǔ)技巧在復(fù)習(xí)之路長(zhǎng)很重要!

日語(yǔ)閱讀議論文解題要領(lǐng)：根據(jù)關(guān)鍵詞提取論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論

在閱讀議論文的時(shí)候要善于總結(jié)其語(yǔ)體特點(diǎn)，進(jìn)行書(shū)面的有效準(zhǔn)換，小編為大家整理了一些信號(hào)詞：

論點(diǎn)的提出有直接提出和間接提出兩種方式，直接提出的信號(hào)詞有「である」「と思う」「と述べたい」等，間接提出的信號(hào)詞有「と考えられる」「なければならない」「と言えるのではないだろうか」等;論據(jù)的引用有「例えば、…(と言う)」「によると、…(と言われている)」「(著者)は…と述べている」「(事実)だ」;論證的展開(kāi)分為演繹論證和歸納論證，演繹論證的一般模式就是提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題，一般引出論證的信號(hào)詞有「…については明らいではない」「果たして…のだろか」「どうして…のか」，歸納論證會(huì)先擺事實(shí)然后再得出結(jié)論，信號(hào)詞有「ということを検討すると、…ということが分かる」「…にして見(jiàn)れば確かに…である」等。

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