杭州中小學輔導哪家好?“語文”是伴隨孩子一生的學科，從嬰兒的咿呀學語開始，語文就已經(jīng)潛移默化地影響著孩子，沒有任何一門學問可以像語文一樣對我們的人生如此重要。與其說它是一門學科，倒不如說它是一項技能，因為通過“語文”二字的字面意思我們就應該知道，學習語文的兩個目的：“語”，就是要讓我們學會如何“說話”，具備一定的口語水平;“文”，即為書寫，讓我們在會說的同時還會寫，培養(yǎng)的是我們的寫作能力。納思書院

我們的人生啟蒙都是從學說話開始的，語文的學習同樣要從說開始，但我覺得這里的“語”應該理解為“誦讀”更為恰當。

“書讀百遍，其義自見”這句古人總結(jié)出來的學習方法每個人都知道，但如今的許多家長都認為這是陳舊思想，是被當今教育理念摒棄的，那您就大錯特錯了。

小學階段除了要學習各種基礎(chǔ)知識，更為重要的是要讓學生培養(yǎng)良好的學習習慣和方法，尤其是小學三年級以前，這方面的培養(yǎng)尤為重要。而語文的學習習慣就應當從誦讀開始。堅持每天誦讀語文課文，為何要背誦課文?我的理解是，語文的教材內(nèi)容是“經(jīng)典中的經(jīng)典”，能編錄進教材的文章，無疑是教育專家們從千千萬萬的文學作品中精挑細選的佳作，可以說是無可挑剔的范文，無論從寫作水平或是學生的接受水平來講，都是最適合這個孩子當下語文能力的。所以，要養(yǎng)成每日誦讀范文的習慣，若能堅持如此，必將會讓孩子受益終生。

誦讀的另一個好處是，可以鍛煉孩子的口語表達能力及組織能力，并不是每個人生來就有口若懸河的本領(lǐng)，而誦讀練習恰好可以讓孩子口齒變得更加清晰，思維更加敏捷。

“閱讀”-----這是當今語文教育理念主要推崇的學習方法之一，大家都非常了解，我就不在這里贅述了，只想囑咐家長一點，小學生對書籍好壞的辨識度不高，我們家長一定要為孩子挑選內(nèi)容積極健康，寫作水平優(yōu)秀的書籍讓孩子閱讀，千萬不能認為孩子只要捧著一本書看就是好事，那樣既浪費了時間，又起不到任何積極的作用。

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