蘇州雅思培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少？“磨刀不誤砍柴工”，只有把“語(yǔ)法”這把刀磨得亮亮的，才有可能連詞成句，連句成段，又快又好地完成雅思寫(xiě)作任務(wù)。

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句型不能靈活運(yùn)用，總感覺(jué)句子寫(xiě)的很生硬，怎么將句子寫(xiě)得“好”

句型的靈活運(yùn)用，從評(píng)分角度來(lái)理解，即寫(xiě)作評(píng)分的最后一個(gè)指標(biāo)GRA(GrammaticalRange&Accuracy)。這一評(píng)分內(nèi)容指得是是否能夠靈活地運(yùn)用不同的句型，深層次的意思理解為是否能夠綜合運(yùn)用簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句。在文章中，這些句子間或出現(xiàn)，會(huì)使整篇文章讀起來(lái)有起伏感和節(jié)奏感。另外，要想寫(xiě)出好的句子，必須先去接觸和學(xué)習(xí)好的句子。所以考生不應(yīng)該悶頭自己造句，而應(yīng)該多看nativespeaker寫(xiě)的語(yǔ)言，來(lái)豐富自己的語(yǔ)言資料庫(kù)，并對(duì)性地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以達(dá)到提高自己句子組織能力的效果。還是要提醒大家注意總結(jié)雅思寫(xiě)作題目，了解雅思寫(xiě)作要求。如果在備考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定及時(shí)解決。

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辦法

大家閱讀時(shí)老是從左到右，從上一行到下一行，從詞到詞組到語(yǔ)句到階段，這一過(guò)程給人的感受是人的雙眼老是在不斷的移動(dòng)。其實(shí)不然，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，閱讀時(shí)人的雙眼不是繼續(xù)的移動(dòng)，而是跳動(dòng)式移動(dòng)，94%的時(shí)刻雙眼是停止的，6%的時(shí)刻在跳動(dòng)。兩次跳動(dòng)的時(shí)刻稱為一次“注視”，約四分之一秒，每次注視看到的單詞因人而異，孩童大約是半個(gè)單詞，一般讀者是一二個(gè)單詞，較好的讀者是二三個(gè)單詞。在實(shí)踐閱讀中，人的雙眼以詞群為單位跳動(dòng)，即有關(guān)的詞一般在一次注視中看到。已然閱讀時(shí)人的雙眼跳動(dòng)式移動(dòng)，用鉛筆或手指著書(shū)上每一行擺布移動(dòng)，一邊閱讀一邊念作聲、一邊讀一邊字翻譯都是沒(méi)有用的。由于這些動(dòng)作的速度與雙眼跳動(dòng)的速度不一致，再加上他們渙散一些注意力，因而不僅影響閱讀速度，也影響閱讀了解的程度。

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