喜報

祝賀陳至開同學取得雅思總分7分的好成績!

本尊帥照

雅思成績單

高分感言

對于曾經(jīng)是北雅艾德的學生，我感覺確實學到了很多東西。因為我英語確實基礎(chǔ)不是特別行，天賦也不好。所以需要干貨。在北雅艾德這邊學習恰好能滿足這點。

我的聽力一直是老大難的問題，Jason是一位經(jīng)驗豐富的老師，他會明確指出你問題在哪，所以我個人認為上了Jason的聽力課，并按要求練習，6.5分算是低標準了。前提是認真按要求練習。

口語這塊因為我以前基本不練，我發(fā)現(xiàn)口語提分真的很難，那個0.5分就是一個坎，不過當我在北雅艾德學習了一個月后，我發(fā)現(xiàn)我能說出的詞匯量在不斷地增多，正因為口語練習課中充分的練習使你對口語有了充分的信心。

關(guān)于寫作，因為我并不是練得特別多，我也沒多想在寫作上有所突破，但是北雅艾德的老師鼓勵我寫作需要有自己的風格，每一次的寫作練習都認真負責地批改，幫助我改正我的語法錯誤和引導我在正確的思路上，只要我自習審題，寫作六分沒什么難度。

關(guān)于閱讀我發(fā)現(xiàn)這是我上升最快的一個科目，光埋頭做題目完全沒用。其實閱讀和聽力都講究精聽精練，只有講究套路才能短時間提分，因此我建議上完培訓班或是自己練習之后也可以在網(wǎng)上找找公益課，認真領(lǐng)會，加強這種方法的練習，這才能加大短時間提分的可能性。

Bytheway,雅思學習只是留學征程的開始，考到高分的人不能驕傲，在低分段的人也不能氣餒。相信自己會有一個promising

future。

老師評語

聽力老師Jason

陳同學的聽力最初一直是6.0分，為此陳同學特別苦惱他聽力的“萬年6”，上課的時候也發(fā)現(xiàn)了陳同學“萬年6”的原因，主要原因在于聽力基礎(chǔ)漏洞較多，例如對于很多詞匯的語音辨識度較低，不能快速反應(yīng)出對應(yīng)的詞匯;另外，對于每句的邏輯重點辨識度較低，不清楚每句中重點詞匯，因此在聽力進行中整體反應(yīng)較慢并且不能快速識別重點;由于這些問題的存在對于干擾選項的困擾較為明顯，選擇題目的準確率始終提不上去。但是陳同學對于聽力課程的學習十分認真，課上積極主動的配合并且課下能夠完成作業(yè)任務(wù)，并且還能夠有針對性的復習與進行精聽練習，出現(xiàn)問題課上會與老師探討錯誤的原因。之所以陳同學的認真學習，從而使得至開的聽力從“萬年6”一下提升至7.0的好成績。

口語老師Starry

初次見陳同學，他的口語底子并沒有那么的好，發(fā)音問題和流利度不足是他的主要問題。但是后期陳同學的耐心和謙虛給我留下了非常深刻的印象。上課的時候幫陳同學把發(fā)音一遍遍的糾正，十分謙虛。即使是課后，陳同學仍然會發(fā)微信給我，幫助他糾正某一句話的結(jié)構(gòu)或者某一個詞的讀音。真的是一個非常用功和刻苦的學生!所以當陳同學最后告訴我他考到了自己理想的分數(shù)，我只想說：“Well

done!Youdeserveit!”

閱讀老師Cherry

陳同學剛開始對雅思閱讀的做題方法、思路不清晰，特別是篇章閱讀的做題順序不知道如何選擇;課堂重點以各種題型的特征、篇章中的做題順序、各種出題規(guī)律和原則以及頻的同義替換單詞，課后陳同學非常認真完成所有對應(yīng)的題型訓練題并且能很熟練的背出前一次課的整理單詞，因此在閱讀方面進步很明顯。備考前期陳同學也進行了大量的套題練習，并且能夠積累自己的錯題，找到錯因并積累。

寫作老師Sara

陳同學在當時的強化班級中是僅有一位男同學，英文名Pink。上課的時候總是一個人默默的坐在后方，但是很認真的記著筆記，這是我對陳同學的印象。隨著課程內(nèi)容的不斷深入，也加深了對陳同學的了解。每次的作業(yè)都完成的不錯，會努力將老師在課上講過的方法，好的詞語搭配運用上去，再結(jié)合不同的語法句型組成文章。每次作業(yè)完成后都會指出他的不足，陳同學也會虛心接受并改進。課程結(jié)束后也時常微信聯(lián)系，批閱作文，或者詢問最近考試應(yīng)該準備的話題和改進的方向，看得出來陳同學非常的用心。雖然字跡潦草了一些，但好在有豐富的內(nèi)容讓考官看到并給出不錯的分數(shù)。

沒有一蹴而就的成功，所有高分的背后都有經(jīng)年累月的積累。沒有什么比踏踏實實準備積累英語知識，再認認真真聽老師講解做題技巧，更加行之有效的方法啦!