蘇州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？蘇州易貝樂(lè)

易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)是Positivo公司在全球主打的教育品牌，它凝聚了200多名國(guó)際資深教育專家、兒童心理專家歷經(jīng)20余年，專為2-12歲非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家兒童的啟蒙英語(yǔ)專項(xiàng)研究的心血結(jié)晶，是全球第一個(gè)廣泛采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語(yǔ)啟蒙教育體系，也是目前國(guó)際上最領(lǐng)先的少兒英語(yǔ)教學(xué)模式，即第三代少兒英語(yǔ)教學(xué)模式。第三代少兒英語(yǔ)教育模式跨越了第一代“一個(gè)老師、一本教材、一塊黑板”的傳統(tǒng)教育模式，升級(jí)了第二代“互動(dòng)白板”教育模式，倡導(dǎo)“Learningbydoing”，也就是“邊動(dòng)手、邊動(dòng)腦、邊學(xué)習(xí)”，以孩子學(xué)習(xí)與認(rèn)知的規(guī)律出發(fā)，采用多感官、多媒體互動(dòng)形式激發(fā)兒童聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)與觸覺(jué)，將“有意識(shí)學(xué)習(xí)”與“無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)”有效統(tǒng)一，不但提高了孩子整體的學(xué)習(xí)效果，而且注重培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、早期社交能力與未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力。

在全球，目前有40多個(gè)國(guó)家共計(jì)17000所少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)正在使用E-Blocks教學(xué)系統(tǒng)。在美國(guó)，幾乎70%的州采用E-Blocks教學(xué)系統(tǒng)作為非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家兒童英語(yǔ)啟蒙教育的標(biāo)準(zhǔn)課程。

2008年易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)將目前國(guó)際最領(lǐng)先的少兒英語(yǔ)教育模式引進(jìn)中國(guó)，掀起國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)改革的風(fēng)潮，加速了國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)與國(guó)際接軌的步伐，讓我國(guó)的孩子也能真正意義上與世界同步學(xué)英語(yǔ)。短短兩年間，易貝樂(lè)迅速發(fā)展，勢(shì)如破竹，已經(jīng)成長(zhǎng)為在全國(guó)擁有多家學(xué)習(xí)中心的少兒英語(yǔ)啟蒙教育的領(lǐng)跑者。

優(yōu)勢(shì)洞悉：

易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)全面升級(jí)換代，跨越第一代傳統(tǒng)教育模式，升級(jí)第二代互動(dòng)白板教育模式，率先推出第三代多感官、多媒體互動(dòng)教育模式，在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

完善的硬件配置：E-Blocks多感官互動(dòng)式電子積木教具；電子互動(dòng)白板；復(fù)習(xí)CD、DVD；卡片字典；教學(xué)卡片；學(xué)生課后復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)等。

先進(jìn)的教育理念：鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)踐，在“玩”中輕松掌握知識(shí)；全英文教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)孩子語(yǔ)感語(yǔ)境；學(xué)習(xí)中進(jìn)行分工合作，鍛煉孩子早期社交能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過(guò)游戲、歌曲、故事等妙趣橫生的方式教學(xué)，用孩子喜歡的方式讓他們愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：實(shí)踐學(xué)習(xí)法(Learningbydoing)；多感官學(xué)習(xí)法（Multi-sensory）；全身反應(yīng)學(xué)習(xí)法（TPR）；交互式學(xué)習(xí)法（Collaborativelearning）；循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)法（Stepbysteplearning）；探索式學(xué)習(xí)法（Exploratorylearning）。

透明的學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)：TMS系統(tǒng)是易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)獨(dú)有的教學(xué)跟蹤系統(tǒng)。它有效地排除了人為因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)的主觀判斷，更科學(xué)、更透明地讓老師和家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足，可以做到有效補(bǔ)充不足，快速提升學(xué)習(xí)效果。

顯著的教學(xué)效果：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是需要通過(guò)長(zhǎng)期循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行。從“字母—單詞—句子—篇章”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律入手，讓孩子由簡(jiǎn)入難地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在易貝樂(lè)，通過(guò)3年的學(xué)習(xí)，孩子們不僅可以做到“看詞讀音”，認(rèn)識(shí)2000以上的常用詞匯，而且可以熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練也是由淺入深進(jìn)行的，到第3年的學(xué)習(xí)，孩子們可以自己閱讀英語(yǔ)童話書(shū)、說(shuō)英語(yǔ)繞口令、唱英文歌曲，在這里，英語(yǔ)已經(jīng)成為他們的第二母語(yǔ)。