蘇州中小學(xué)教師資格證考試官網(wǎng)？對于許多有志于變成人民教師但卻沒有教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)的考生來說，教師資格變成了他們求職路上的第一只絆腳石。那么考生們應(yīng)該怎么應(yīng)對呢?在此小編來給考生們逐個回答。

學(xué)習(xí)方法實(shí)用貼!

復(fù)習(xí)技巧：把握正確率

做真題，真題做完以后自個檢查的答案是否正確，對于拿不準(zhǔn)的題口，必定要在書上找到命題來歷，考慮命題人的目的，為何要這么命題?要考查考生的是什么知識點(diǎn)?為何要這么出?做到有的放矢。

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學(xué)習(xí)差的“補(bǔ)救”方法超干貨!

面試技巧--試講：掌握試講的主動權(quán)

試講可謂是面試傍邊的重頭戲了，這是一個無生講堂，也就是說無生試講了，需求考生自個虛擬出一個教育場景出來，能夠腦際里邊把考官當(dāng)成是自個的學(xué)生，這么的話就便利自個發(fā)揮了。在試講的進(jìn)程中有幾個非常重要的建議：第一是必定要面帶微笑去講課，展現(xiàn)自個的親和力，而且還要留意講課中自個的聲響的波瀾起伏，第二是合理設(shè)置疑問，在教育講堂中切忌提一些無效疑問，讓學(xué)生答復(fù)“是”或“不是”的疑問。而且最佳是聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活來提疑問。第三是設(shè)置互動環(huán)節(jié)。在講堂上除了教師發(fā)問，設(shè)置別的的一些互動環(huán)節(jié)來活潑講堂氣氛，加上如今新課改著重把講堂還給學(xué)生，學(xué)生才是講堂的主體，所以能夠設(shè)置一些小組討論，學(xué)生表演，學(xué)生展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果等方式。而且必定要留意講堂互動的可操作性和可行性。

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