如何在雅思閱讀考試中運(yùn)用數(shù)字信息解題？

在雅思閱讀考試的過(guò)程中，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，大篇幅的英文當(dāng)中往往會(huì)夾雜這一些數(shù)字信息，而在字母叢中，雅思閱讀考試中的數(shù)字信息也就顯得分外顯眼，而根據(jù)很多考生參加雅思閱

在雅思閱讀考試的過(guò)程中，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，大篇幅的英文當(dāng)中往往會(huì)夾雜這一些數(shù)字信息，而在字母叢中，雅思閱讀考試中的數(shù)字信息也就顯得分外顯眼，而根據(jù)很多考生參加雅思閱讀考試的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這類(lèi)的數(shù)字信息往往又是關(guān)鍵句的內(nèi)容，能夠幫助很好地雅思閱讀考試解題。

蘇州雅思培訓(xùn)小編舉例如下：Q10/Test2/CambridgeIV:

題目：DothefollowingstatementsagreewiththeviewsofthewriterinReadingPassage1?(Y/N/NG)

10.TheNavajolanguagewilldieoutbecauseitcurrentlyhastoofewspeakers.

該句為帶有原因狀語(yǔ)從句的復(fù)合句，判斷正誤時(shí)，需分2步走，先判斷主句，若主句是N或NG中的一個(gè)，那么就以此為答案，無(wú)需再判斷從句了;但若主句判斷為Y,那么還需繼續(xù)對(duì)從句加以判斷，從句最終的Y/N/NG就是題目的答案。

主句中TheNavajolanguagewilldieout的內(nèi)容已知曉，在文章首段的Line3:…thenativelanguageisdying…(此處的native指thenativeNavojo,前文有述)，那么要判斷的就是從句了。從其中的內(nèi)容應(yīng)該讀出關(guān)鍵信息是toofewspeakers.這里包含了一點(diǎn)和數(shù)字相關(guān)的信息few,換言之，文中有可能會(huì)涉及到數(shù)字。

到文中尋找，在第三段的Line5發(fā)現(xiàn)了150，000speakers.回到句首讀原句：Navajoisconsideredendangereddespitehaving150,000speakers.雖然沒(méi)有明示150，000speakers是多還是少，不過(guò)despite已經(jīng)明確了語(yǔ)氣：多，因?yàn)檎涫钦f(shuō)：盡管有150，000人講納瓦霍語(yǔ)，它還是面臨危險(xiǎn)地境地。這無(wú)疑是在說(shuō)這個(gè)數(shù)字已經(jīng)不少了。

因此，原句中的從句我們可以判斷為錯(cuò)誤，從而Q10的答案是NO.

舉例二：Q5/T1/Cambridge5

…Johnsondidnothavea5_________availabletohim,buteventuallyproduceddefinitionsofinexcessof40,000wordswrittendownin80largenotebooks.

由題目中出現(xiàn)的數(shù)字40，000可以定位到原文中page17的第二段Line4:

Johnsonwrotethedefinitionsofover40,000words,andillustratedtheirmanymeanings…

返回到句首:

Theworkwasimmense:fillingabouteightylargenotebooks(andwithoutalibrarytohand),

再由題目分析得知：所需答案為可數(shù)名詞，并且是Johnson在編撰詞典的工作中不具備的(didnot…available),而文中括號(hào)里‘withoutalibrarytohand’正好契合了該信息點(diǎn)，還有a這個(gè)信號(hào)詞進(jìn)一步確定，答案就非它莫屬了：library。

總之，雅思閱讀考試的過(guò)程中要善于利用文章中突出的信息點(diǎn)，而數(shù)字信息只是其中的一點(diǎn)，如果運(yùn)用的好，在多數(shù)情況下都能大大的提高雅思閱讀考試的解題效率。