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一、活動(dòng)的背景 現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，他們要什么家長(zhǎng)都完全答應(yīng)。因此也就養(yǎng)成了孩子一些壞的品質(zhì):任性、自私、責(zé)任心不強(qiáng)，合作意識(shí)不強(qiáng)，意志

應(yīng)對(duì)厭學(xué)孩子的三大秘訣 摘要:1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人

“綻放130”年度營(yíng)簡(jiǎn)介 振邦教育年度訓(xùn)練營(yíng)《綻放130》，是根據(jù)“本元教育”思想，形成的素質(zhì)教育系統(tǒng)課程。彌補(bǔ)了現(xiàn)行教育的不足，從教育的本質(zhì)出發(fā)，達(dá)到

青少年專注力冬令營(yíng)2015 孩子做事經(jīng)常三分鐘熱度，虎頭蛇尾，該怎么辦？孩子膽小沒自信怎么辦？孩子膽怯怕生，不敢說(shuō)話怎么辦？ 快來(lái)參加我們的 青少年專注

一、活動(dòng)的背景 現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，他們要什么家長(zhǎng)都完全答應(yīng)。因此也就養(yǎng)成了孩子一些壞的品質(zhì):任性、自私、責(zé)任心不強(qiáng)，合作意識(shí)不強(qiáng)，意志

摘要:小學(xué)生家庭教育的方式方法，是指家長(zhǎng)對(duì)子女實(shí)施教育所采取的具體措施和手段。通常有下列數(shù)種：一、樹立榜樣榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育

“綻放130”年度營(yíng)簡(jiǎn)介 振邦教育年度訓(xùn)練營(yíng)《綻放130》，是根據(jù)“本元教育”思想，形成的素質(zhì)教育系統(tǒng)課程。彌補(bǔ)了現(xiàn)行教育的不足，從教育的本質(zhì)出發(fā)，達(dá)到

摘要:小學(xué)生家庭教育的方式方法，是指家長(zhǎng)對(duì)子女實(shí)施教育所采取的具體措施和手段。通常有下列數(shù)種：一、樹立榜樣榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育

摘要:4～6歲創(chuàng)造性想象萌芽了隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富以及抽象概括能力的提高，寶寶想象的目的性和主動(dòng)性都有了很大的提高，開始出現(xiàn)一些創(chuàng)造性因素。他們的想象

一、活動(dòng)的背景 現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，他們要什么家長(zhǎng)都完全答應(yīng)。因此也就養(yǎng)成了孩子一些壞的品質(zhì):任性、自私、責(zé)任心不強(qiáng)，合作意識(shí)不強(qiáng)，意志

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一、活動(dòng)的背景 現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，他們要什么家長(zhǎng)都完全答應(yīng)。因此也就養(yǎng)成了孩子一些壞的品質(zhì):任性、自私、責(zé)任心不強(qiáng)，合作意識(shí)不強(qiáng)，意志

孩子做事經(jīng)常三分鐘熱度，虎頭蛇尾，該怎么辦？孩子膽小沒自信怎么辦？孩子膽怯怕生，不敢說(shuō)話怎么辦？ 快來(lái)參加我們的 青少年專注力冬令營(yíng) ——激發(fā)孩子內(nèi)

“綻放130”年度營(yíng)簡(jiǎn)介 振邦教育年度訓(xùn)練營(yíng)《綻放130》，是根據(jù)“本元教育”思想，形成的素質(zhì)教育系統(tǒng)課程。彌補(bǔ)了現(xiàn)行教育的不足，從教育的本質(zhì)出發(fā)，達(dá)到