深圳昂立成人新概念學習培訓班
50 2017-06-01
從理論到實踐:基本目的
這本教材試圖將上面簡述的關于語言學習的理論付諸實踐?,F(xiàn)將目的簡述如下:
為成年初學者提供一本教材。假定學生沒有學過英語。這本教材的內容足夠1年使用,可以使學生達到初級以下和初級的水平。假定學生1學期上課24周,可在1學期內結束這本教材。這就是說,學生每周上課約6個課時,周末班一次上6小時,晚班兩個“雙課時”,每個雙課時為2小時。學生主要在課上接受訓練,在課下僅做一點額外的作業(yè)。
全面訓練學生的4項技能:理解、口語、閱讀、寫作------按此順序進行訓練。本書的練習大多數(shù)是聽說方面的,筆語方面的全面訓練要到本書學完后才開始。應該明確,這本書是為滿足教師課堂教學的需要而設計的,而不是為自學的學生設計的。
為學生提供一本令他能夠在教師的幫助下自己使用語言的教材。
為學生提供可在課堂和家里使用的錄音材料,必須強調的是,這不是一本全面供自學者使用的教程。從根本上來說,這是一本供課堂使用的教材
教材內容
這本教材由以下各部分組成:學生用書一組錄有多功能課文的盒式磁帶
教材介紹
在這本教材中,每兩課課文------每課大約為1課時--------被看成1個教學單元。學生學每課書大概用1小時,每周學完3個教學單元。全書共有72個教學單元,因此足夠24周使用。
學生用書
每個教學單元的前半部分有一篇按句型結構編排的情景對話或描述性文字,其中每課書介紹的新的語言內容被融進了上下文之中。課文用于訓練學生的理解能力,以及學生說、讀和運用漸進型句型的能力。
每個教學單元的后半部分通常有幾組有編號的插圖,用于理解和口語練習。在可能的情況下,新詞匯在學生口頭掌握之后才見之于文字。在具有語境的課文中介紹的新的語言現(xiàn)象被單列出來,并進行反復練習。在這種口頭練習之后有一小段筆頭練習,用來鞏固已經學到的技能。
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