上海少兒繪畫(huà)培訓(xùn)哪家較好？繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？

美術(shù)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)很不錯(cuò)，對(duì)興趣或者各方面?，F(xiàn)在美術(shù)培訓(xùn)班很多，到底怎樣選擇美術(shù)培訓(xùn)班呢，根據(jù)我之前選擇的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：教學(xué)環(huán)境、師資力量、安全問(wèn)題、文化課與專業(yè)課兼顧、升學(xué)率。

1、教師的背景宣傳只能作為參考，重要的是考察他的教育理念和課程內(nèi)容。

2、老師在課中是以開(kāi)啟孩子的想象為目的，還是每次課只“教”孩子畫(huà)具體內(nèi)容，建議12歲以前，不要去選擇做繪畫(huà)具體示范教學(xué)的方法和老師。

3、是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過(guò)程，能針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給以相應(yīng)的啟發(fā)。

4、是否按年齡段來(lái)分成小組。

5、是否針對(duì)不同年齡段兒童有不同的課程設(shè)計(jì)，或者同樣主題的課程對(duì)不同年齡的孩子有不同的要求。

6、課程的設(shè)計(jì)是否具有符合兒童思維特點(diǎn)的跳躍性和交叉性，最好是又有平面的繪畫(huà)、又有其他豐富的立體動(dòng)手內(nèi)容，可以滿足孩子多方位的需求。退而求其次，即使是只有平面繪畫(huà)的內(nèi)容，也要看是否具有跨越性大的主題，符合孩子大開(kāi)大合的想象力，避免形成定式的形象思維。

7、課程的時(shí)間是否足夠孩子來(lái)完成表達(dá)，在時(shí)間段內(nèi)如果對(duì)孩子繪畫(huà)作品有數(shù)量限制的，比如只畫(huà)一張，或者不能超過(guò)兩張，會(huì)壓制部分孩子的創(chuàng)想欲望，導(dǎo)致抑制。

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