問小孩子喜歡什么，會發(fā)現(xiàn)他們喜歡的東西那么多。

問他們長大后想做什么，孩子會很快給出答案。

在面臨選擇時，除了理性思考，很多時候我們會以自己是否喜歡為依據(jù)，

這種喜歡，就是一種感受力。

感受力不僅在選擇自己人生道路的時候很關(guān)鍵，

在日常生活中的作用也不可忽視。

小艾帶了一只純白的小絨熊去中國，

離開酒店的時候，走得匆忙，小熊的顏色跟被子一樣，給忘在床上了。

上了飛機才發(fā)現(xiàn)，但已經(jīng)太晚。小艾很傷心，傷心讓她更覺得小熊難得。

她把這件事告訴了格子，幾天后，格子送了她一只小布熊。

小艾太喜歡了，頓時把丟了小絨熊的傷心丟到腦后去了，晚晚抱著小布熊睡。

小艾跟我說：“格子知道我丟了petitl’ou(小絨熊的昵稱)，所以送了我一只小布熊?！?/p>

她問我：“媽媽，你知道她為什么送我一只穿藍條紋背心的小白熊？”

——我這么笨，哪里知道。

小艾說：“她知道我以前的小熊是白色的，所以送我白色的小熊，

但是如果全是白色，放在酒店的床上會看不見，可能又會丟，

所以她選了一只穿藍條紋背心的?！?/p>

——格子的這份心思，實在是太美了。

我問小艾：“格子跟你說的嗎？”

小艾說：“不是，我猜的，她肯定是這么想的?！?/p>

孩子猜孩子的心思，會這么美，

我覺得自己的心，被這倆小家伙狠狠地觸動了。

孩子天生就有很敏銳的感知力，

很小的時候，他們能感受身邊人的喜怒哀樂，

會用自己稚嫩的手替你擦眼淚，會在很合適的時候說出讓你心醉的話，

看繪本，他們會為書里的主人公歡笑，哭泣，傷心，恐懼，興奮。。。

出門在外，他們會跟花樹招手，跟車船說‘你好’，仿佛世間的一切，都可以引起他們的感受，可以跟他們互動。

。。。

豐富的感受，讓他們多角度地感知生活，

從而活得更生動，享受更多的生命。

小艾說：“媽媽，比較起達芬奇，我不喜歡畢加索的畫?！?/p>

問她為什么，小艾說：“他的畫不如達芬奇的畫有生命力?！?/p>

從孩子的角度看，確實如此，

這也是小艾評判自己喜好的一個標準，她從內(nèi)心的感受來

形成自己的判斷力。

聽從自己的感受，可以讓你相信和肯定自己的判斷，不輕易人云亦云。

此外，感受力在創(chuàng)造力中的作用也不容忽視。

“天才的13個思維工具”中提到“身體思考和同情理解”，

身體思考指依賴于肌肉，身體位置，平衡和觸摸的感覺，

肌肉有記憶，四肢有智力，

在音樂和運動行業(yè)很明顯，在科學(xué)家做實驗時也一樣。

同情理解：想要了解他，首先成為他。

（——對家長來說：想要了解孩子，首先設(shè)身處地地感受孩子。）

感同身受，對小說家，藝術(shù)家，醫(yī)生這樣的職業(yè)很有幫助，

同樣，對于科學(xué)家，發(fā)明家來說，把自己設(shè)想成研究對象也一樣有幫助。

如果說，以上都是比較功利的說法，

感受就是感受，

觸動還是無感，喜歡還是厭惡都是來自心靈的聲音，是指點自己前行的路標，

那么，你相信你的感受嗎，你愿意跟著它前行無所畏懼，不說后悔嗎！