國(guó)文書(shū)法——懂書(shū)法，更懂孩子。兒童書(shū)法與能力培養(yǎng)的完美結(jié)合。

四大能力收獲，引領(lǐng)兒童書(shū)法教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

【書(shū)寫(xiě)】軟硬筆同步學(xué)習(xí)，一項(xiàng)特長(zhǎng)雙重收獲。

毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)中直擊漢字結(jié)構(gòu)、規(guī)律及審美標(biāo)準(zhǔn)。以規(guī)律教學(xué)，將毛筆書(shū)法與硬筆書(shū)寫(xiě)切換訓(xùn)練、舉一反三、并輔以課上、課下硬筆書(shū)寫(xiě)同步跟蹤。真正扎實(shí)孩子書(shū)寫(xiě)水平，切實(shí)提升孩子日常書(shū)寫(xiě)。

【語(yǔ)文】字詞意讀記寫(xiě)，語(yǔ)文積累從這里開(kāi)始。

圍繞中小學(xué)語(yǔ)文課教學(xué)目標(biāo)，將書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合。精選書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，一漢字字源為出發(fā)，將文字字意、詞匯拓展、語(yǔ)句應(yīng)用相結(jié)合。全面助力孩子語(yǔ)文成績(jī)。

【專(zhuān)注】專(zhuān)注力解決方案，更自制不急躁

“天才首先是專(zhuān)注力”。書(shū)寫(xiě)過(guò)程針對(duì)性訓(xùn)練，以結(jié)果激勵(lì)帶動(dòng)孩子自我驅(qū)動(dòng)，在腦、眼、手協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)中，將注意力集中于純粹的黑白、筆墨紙中，穩(wěn)步提升孩子注意力與自制能力。

【品行】度顧問(wèn)學(xué)規(guī)范，孝順好學(xué)好品行

“孝順”“誠(chéng)實(shí)”對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。精選符合當(dāng)代精神、更適合孩子的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，體悟價(jià)值與行為貴干。不僅給孩子寫(xiě)字的“技術(shù)”更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和潛能。

專(zhuān)家研發(fā)團(tuán)隊(duì)，數(shù)年靜心打磨，兒童書(shū)法個(gè)性化專(zhuān)屬方案。

興趣是最好的老師，結(jié)果帶來(lái)最美的自信。

【漢翔簡(jiǎn)介】

漢翔書(shū)法教育作為國(guó)內(nèi)兒童書(shū)法教學(xué)研究和實(shí)踐的帶領(lǐng)者，倡導(dǎo)以“自我高效能”為兒童教育目標(biāo)，其獨(dú)特的“國(guó)學(xué)書(shū)法”和“詩(shī)詞國(guó)畫(huà)”教學(xué)體系，從文化，能力和技法三大教育模塊著手，在書(shū)法教學(xué)的過(guò)程中，不只提升孩子書(shū)寫(xiě)水平，更加關(guān)注孩子的性格磨練、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力的提升，以及文化和語(yǔ)文知識(shí)的積累。

最懂孩子的書(shū)法機(jī)構(gòu)

懂書(shū)法，更懂孩子，兒童書(shū)法與能力培養(yǎng)的完美結(jié)合。

——漢翔教育

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