北京小學(xué)五年級作文補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好？對于作文，許多家長都不知怎么是好。孩子開始寫作文了，這個(gè)基礎(chǔ)都沒打好，那以后該怎么辦呢?下面小編給大家介紹一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，期望對大家有所協(xié)助。

要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是談?wù)撐?。一般來說，多是“總—分—總”構(gòu)造。記敘文的結(jié)束要留意抒發(fā)和總結(jié)道理，談?wù)撐淖罴咽恰?—3—1”或許“1—4—1”構(gòu)造，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的方法。但是留意，千萬別談?wù)撐恼f了那么多案例卻不歸納主題，記敘文忘掉說事卻談?wù)撨^多。因而，寫考試作文，事前要想好了。

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實(shí)用學(xué)習(xí)方法來看看吧!

作文小竅門：環(huán)境里面有“真”“情”

環(huán)境描繪中有的會寫：“早上氣候還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠鄙人，淚花在滴，老天也罷像在為我啼哭?！睂W(xué)生能用環(huán)境烘托自個(gè)的心境首先要表彰。可是許多學(xué)生只要一寫環(huán)境，必定即是小花淺笑，小草允許、小鳥歌唱、小雨啼哭，成了套路，難道世界上只要小草、小鳥、小花嗎?為何不能寫身邊更實(shí)在的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)竅門是提示不只要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在實(shí)在的環(huán)境里。

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相信大家對于“北京小學(xué)五年級作文補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好？”已經(jīng)有所了解了!寫好作文除了要掌握技巧外，很多的課外閱讀是肯定不能少的。

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